Официальный сайт ОГБПОУ Фурмановский технический колледж

Главное меню

Публичный доклад по итогам 2014-2015 учебного года

Подробности: Категория: Публичный доклад по итогам 2014-2015 учебного года; Опубликовано 27.11.2015 05:52; Автор: Super User; Просмотров: 2265

Публичный доклад

об образовательной и финансово – экономической деятельности ОГБПОУ ФУРМАНОВСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА

( 2014 – 2015 учебный год)

1.Общая характеристика образовательного учреждения

Полное наименование учреждения: областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение ФУРМАНОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Тип: учреждение среднего профессионального образования

Вид: колледж

Статус:

Конституционно – правовой статус: образовательное учреждение

Гражданско – правовой статус: юридическое лицо – некоммерческая организация

Административно – правовой статус: областное государственное бюджетное учреждение

Образовательно – правовой статус: учреждение среднего профессионального образования – колледж

2.Лицензия, государственная аккредитация

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: серия 37ЛО1

№0000954 от 24.09 2015 регистрационный №1415

Свидетельство о государственной аккредитации серия 37АО1 0000561 от 15.10.2015 регистрационный №677

3.Руководство, органы государственного управления и самоуправление

Руководящий состав управления:

№п/п	должность	Фамилия, имя, отчество
1.	Директор ОГБПОУ Фурмановского техничсеского колледжа	Гречин Николай Александрович
2.	Главный бухгалтер	Родионова Ирина Сергеевна
3.	Заместитель директора по учебно – производственной работе	Кротова Надежда Валерьевна
4.	Заместитель директора по учебно – методической работе	Муранова Светлана Дмитриевна
5.	Заместитель директора по учебно – воспитательной работе	Финагин Сергей Николаевич
6	Заместитель директора по профессиональному обучению	Басов Иван Владимирович
7	Заместитель директора	Дугин Андрей Владимирович

Органы управления и самоуправления:

Общее собрание трудового коллектива

Педагогический совет

Первичная профсоюзная организация

Старостат

4.Структура учреждения

В состав учреждения входят структурные подразделения:

Администрация учреждения

Сектор автомобильной подготовки

Сектор учебно – производственной работы

Методическая служба

Сектор воспитательной работы

5.Формы обучения, специальности, профессии

Фурмановский технический колледж ведет подготовку квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена по основным профессиональным образовательным программа среднего профессионального образования

Наименование основной профессиональной образовательной программы	Срок обучения
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Автомеханик	2 года 10 мес.
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	2 года 10 мес.
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)	2 года 10 мес.
Мастер сухого строительства	2 года 10 мес.
Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно – тракторного парка	2 года 10 мес.
Мастер отделочных строительных работ	2 года 10 мес.
Оператор швейного оборудования	2 года 10 мес.
Станочник(металлообработка)	2 года 10 мес.
Ювелир	3 года 10 мес.
Повар, кондитер	2 года 10 мес.
Продавец, контролер - кассир	2 года 10 мес.
Парикмахер	2 года 10 мес.
Программы подготовки специалистов среднего звена
Техническое обслуживание и ремонт Автомобильного транспорта	3года 10 мес.
Коммерция (по отраслям)	2года 10 мес.

6.Условия приема в образовательное учреждение:

Прием на обучение в колледж осуществляется в соответствии с Порядком приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования и на основании Положения о работе приемной комиссии ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа

7.Основные задачи образовательного учреждения :

· обеспечение экономических, организационных, методических, научных условий для реализации прав обучающихся на получение качественного профессионального образования;

· совершенствование системы непрерывного образования, использование на договорной основе сотрудничества с другими образовательными учреждениями и социального партнерства с работодателями;

· развитие колледжа как инновационного образовательного учреждения, осуществляющего наряду с теоретической профессиональной подготовкой, производственную деятельность;

· внедрение в образовательный процесс передового педагогического и производственного опыта;

· обеспечение качественного перехода колледжа на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов СПО на основе создания высокотехнологичной образовательной среды, обеспечивающей инновационные изменения в организации и содержании педагогического процесса, а также в характере результатов обучения;

· обеспечение эффективного использования экономических механизмов, обеспечивающих соотношение бюджетных и внебюджетных источников финансирования деятельности колледжа;

· развитие и совершенствование форм сотрудничества и самоуправления в колледже по принципу: педагогический коллектив – сообщество обучающихся – родительская общественность – социальные партнеры.

8.Условия обучения:

Шестидневная учебная неделя

Основное рабочее время для администрации, ИПР и АХЧ с 8.00 до 17.00

Продолжительность учебных занятий – 45 мин.

Продолжительность производственного обучения – 50 мин.

Режим охраны и допусков – круглосуточно

9.Характеристика инженерно – педагогических кадров:

Показатели	2014 год			2015
Показатели	Руководи тели	Преподава тели	Мастера п/о	Руководи тели	Преподаватели	Мастера п/о
2	3	4	5	6	7	8
Высшее профессиональное образование	3 (60%)	7(40%)	10(43%)	2(50%)	9(53%)	4(24%)
Высшее педагогическое образование	2(40%)	9(50%)	1(4%)	2(50%)	8(47%)	3(18%)
Ученая степень, обучение в аспирантуре	1(4%)	-	-	1(25%)

10.Численность учащихся в расчете на 1 педагогического работника

В колледже на 01.09.15 обучается 555 обучающихся, работает 22 педагога, следовательно, численность обучающихся на одного педагога составляет 25.2 человека

11.Состояние учебно – производственной и материально – технической базы:

Учебный год	КМО предметов и профессий				Средний % оснащенности
Учебный год	Кабинеты общеобразовательного цикла % оснащенности	Кабинеты спец. цикла % оснащенности	Учебные лаборатории % оснащенности	Учебно-производственные мастерские % оснащенности	Средний % оснащенности
1	2	3	4	5	6
2013-2014	95	98,7	96	95	96,2
2014-2015	92,7 %	89,3 %	96,5 %	88 %	91,26

В 2014 – 2015 году проведен текущий ремонт кровли. Текущий ремонт помещения лаборатории тракторов и самоходных машин, текущий ремонт помещения лаборатории автомобильных эксплуатационных материалов. Закончен ремонт рекреации 2 и 3 этажа учебного корпуса. Оборудована шиномонтажная мастерская современным оборудованием (шиномонтажный станок, балансировочный станок, оборудование для балансировки развала – схождения колес).

Обеспеченность компьютерной техникой

№№

учебного

заведения

Кол-во компьютеров,

задействованных в учебном процессе

Кол-во компьютеров на 1 учащегося

Наличие

Интернета

Наличие

электронной почты

(адрес)

Наличие сайта

(адрес)

0,2

ОГБПОУ Фурмановский технический колледж

0,3

Имеется

Profl7@yandeх.ru

www.profl7.ru

12.Возможность получения дополнительного профессионального образования:

На базе ОГБПОУ Фурмановский технический колледж можно получить дополнительное профессиональное образование (вечерняя форма обучения):

Водитель ТС кат. «В»

Тракторист кат. «В,С»

Парикмахер

Оператор ЭВМ

Электромонтер

Швея

Повар

Кондитер

Бухгалтер

13.Используемые современные образовательные технологии:

Личностно – ориентированное обучение

Модель непрерывного саморазвития личности

Интеграция общеобразовательных предметов и профессиональных дисциплин

Здоровьесберегающие обучение

Экономическое образование

Информационно – коммуникативные технологии

Развивающее обучение

20. Воспитательная работа.

Воспитательная работа в колледже организована в соответствии с нормативно-правовой базой РФ в области образования, локальными актами, разработанными в лицее (положением о правилах внутреннего распорядка для обучающихся, положением о стипендиальном обеспечении, положением об оказании социальной поддержки обучающимся, положением о совете по профилактике правонарушений и безнадзорности, положением о постановке на педагогический учет обучающихся, положением о системе работы по профилактике правонарушений с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, положением об организации работы спортивных секций, кружков, объединений, положением о порядке, размере и условиях предоставления льготного проезда обучающимся, положением об организации горячего питания), планом воспитательной работы на 2014-2015 учебный год, планом работы по профилактике правонарушений и отсева обучающихся на 2014/2015 учебный год, межведомственным планом по противодействию экстремизму и ксенофобии, формированию гражданско-патриотического воспитания, толерантности, межнационального согласия и межкультурного взаимодействия молодежи, планом работы старостата. В 2014-2015 году обучающиеся колледжа принимали участие в военно – патриотических соревнованиях и конкурсах (16 мероприятий). В 2014-2015 учебном году в рамках правого воспитания обучающихся были организованы 9 мероприятий.

В разрезе духовно-нравственного и художественно-эстетического воспитания организованы и проведены 31 мероприятие. В течение 2014-2015 учебного года учащиеся участвовали в различных акциях трудового десанта (городские субботники, помощь пожилым людям, благоустройство памятных мест, территорий у храмов, посадка цветов, сосен). За период 2014-2015 года на педагогическом контроле находятся 21 обучающийся. К проведению индивидуальных бесед привлекаются необходимые специалисты, поддерживается постоянная связь с родителями. В рамках профилактики экстремизма, ксенофобии, межэтнической нетерпимости, толерантности в 2014-2015 учебном году организованы и проведены 14 мероприятий.

21. Методическая работа

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство.

Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иные отношения, иное поведение.

Сегодня время диктует, чтобы выпускники были в будущем конкурентноспособными на рынке труда. Для этого нам необходимо не просто вооружить выпускника набором знаний, но и сформировать такие качества личности, как: инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. А начинает их готовить к самостоятельной жизни именно колледж. Главная задача современной системы образования — создание условий для качественного обучения.

В течение 2014-2015 уч. года педагогический коллектив работал над исследованием темы

«ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО – КОМПЕТЕНТНОСТНОГО,

СОЦИАЛЬНО – АДАПТИРОВАННОГО КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ВЫПУСКНИКА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФГОС ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ».

Поставленные перед педагогическим коллективом цели и задачи достигались и решались через систематизацию методической работы,

через совершенствование проведения уроков, освоение и применение новых педагогических технологий и методик преподавания,

через создание фондов оценочных средств в соответствии с требованиями ФГОС 3-го поколения,через индивидуальную и групповую работу с обучающимися, организацию проектной и учебно-исследовательской деятельности, работу с одаренными и слабоуспевающими обучающими, повышение мотивации к учению.

При планировании методической работы колледжа методическая служба стремилась отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед лицеем:

1. Тематические педагогические советы;

2. Методические объединения;

3. Работа преподавателей и мастеров производственного обучения над темами самообразования;

4. Открытые уроки, их анализ;

5. Обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих педагогов

6. Организация участия в конкурсах различного уровня

7. Организация и презентация исследовательской деятельности педагогов и обучающихся

8. Предметные недели;

9. Разработка методических рекомендаций в помощь преподавателям и мастерам производственного обучения;

10. Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков производственного и теоретического обучения;

11. Организация аттестации и повышения квалификации педагогических работников лицея;

12. Инструктивно-методические совещания

Высшим коллективным органом учебно-воспитательной и методической работы в лицее является педагогический совет, основная задача которого – объединение усилий инженерно-педагогического состава, направленных на повышение качества профессионального обучения и воспитания учащихся.

На педагогических советах рассматривались вопросы:

Повышение качества образования

«Формирование профессионально-социальных компетенций, как механизм социализации обучающихся в современном обществе»

Создание системы педагогического мониторинга является одной из наиболее важных задач методической работы

Обучающиеся – первый и главный объект мониторинга. Работа с первокурсниками начиналась с изучения реального уровня общеобразовательной подготовки выпускников школ, с изучения их психологических особенностей. Результаты этих исследований и дальнейшая работа по созданию условий для формирования личности обучающихся рассматривалась на педагогическом консилиуме « Создание условий для успешной адаптации обучающихся 1 курса.

Согласно структуре методической работы в колледже работало 3 методических объединения, связанных по профессиональному и предметному принципам. Содержание работы комиссии зафиксировано в планах их работы и направлено на повышение профессионального мастерства педагогических работников, повышения качества профессионального обучения в соответствии с требованиями ФГОС. Каждая комиссия работала над своей методической темой, связанной с единой методической темой. На заседаниях проходил обмен опытом работы по применению активных методов обучения ;по организации самостоятельной и творческой работы; по созданию ,разработке средств обучения ,способствующих формированию общих и профессиональных компетенций.

В течение года проводилась работа по совершенствованию методического обеспечения образовательного процесса.Разработаны рабочие программы по учебным дисциплинам и модулям профессий (специальностей) СПО, в том числе введение ФГОС СОО привело к принятию новых форм оформления учебно-планирующей документации и по общеобразовательным дисциплинам , фондов контрольно-оценочных средств. Однако эту деятельность необходимо продолжить в новом учебном году в соответствии с современными требованиями.

Преподавателями и мастерами п\о проведены открытые уроки, которые одновременно являются школой передачи передового опыта.

Эти уроки позволили педагогам учиться на опыте своих коллег, отбирать для себя наиболее интересные и результативные подходы, способы, средства обучения, т.е. все то , что складываясь в «копилку» профессионального мастерства дает уникальный спектр разнообразия педагогической деятельности.

Через проведение предметных недель преподаватели общеобразовательных и спецдисциплин стремились повысить у обучающихся мотивацию к обучению, раскрыть профессиональные и творческие возможности ,проявить организаторские способности.

Проведены предметные недели: истории ( преподаватель Арбузова С.Р.),неделя электромонтера ( мастер п\о Спиридонов Г.Б.),неделя продавца ( преподаватель Кузнецова Е.В.)

Важным условием успешной работы каждого преподавателя и мастера п\о является самообразование. У каждого педагога определена индивидуальная тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, представление творческих отчетов, участие в конкурсах, проведение открытых уроков.

Одно из важных направлений работы - это создание системы поддержки способным обучающимся.

Обучающиеся принимали активное участие во Всероссийских олимпиадах по общеобразовательным предметам, участие в лицейской олимпиаде (80 человек) ,участие в научно-практической конференции « Старт в науку». Вместе с руководителями проектов ими были подготовлены очень интересные выступления-исследования, презентации, выставки.

Анализ методической работы за 2014 - 2015 уч. год показал, что очевидна положительная динамика роста методического и профессионального мастерства педагогов: повышение качества знаний, успешная аттестация, выросла активность преподавателей, их стремление к творчеству. Все это позволяет сделать вывод, что план методической работы лицея в основном выполнен.

Перспективы развития образовательного учреждения:

В целях дальнейшей реализации Программы развития стратегическими задачами на новый учебный год являются:

-внедрение и апробация учебно-программной документации в соответствии с государственными образовательными стандартами нового поколения;

-продолжить работу по исследованию рынка труда по всем профессиям для определения социального заказа на подготовку квалифицированных рабочих, востребованных в Ивановской области;

- дальнейшее развитие социального партнерства;

- работа по повышению качества образования через внедрение информационно-коммуникативных и развивающих технологий;

- укрепление учебно-материальной базы.

Вход/Регистрация

Закрыть