Narrow Default Wide
Blue Colour Green Colour Orange Colour Red Colour

Публичный доклад по итогам 2018-2019 учебного года

Публичный доклад

об образовательной и финансово – экономической деятельности ОГБПОУ ФУРМАНОВСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА

( 2018 – 2019 учебный год)

           

1.Общая характеристика образовательного учреждения

Полное наименование учреждения: областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение ФУРМАНОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Тип: учреждение среднего профессионального образования

Вид: колледж

Статус: образовательное учреждение

Конституционно – правовой статус: образовательное учреждение

Гражданско – правовой статус: юридическое лицо – некоммерческая организация

Административно – правовой статус: областное государственное бюджетное учреждение

Образовательно – правовой статус: учреждение среднего профессионального образования – колледж

 

2.Лицензия, государственная аккредитация

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: серия 37ЛО1

№0000954     от 24.09 2015 регистрационный №1415

Свидетельство о государственной аккредитации серия 37АО1   0000561 от 15.10.2015  регистрационный № 677

 

3.Руководство, органы государственного управления и самоуправление

Руководящий состав управления:

 

№п/п

должность

Фамилия, имя, отчество

1.

Директор ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа

Мусатова Галина Александровна

2.

Главный бухгалтер

Сазанова Наталья Юрьевна

3.

Заместитель директора по учебно – производственной работе

Круткова Марина Николаевна

4.

Заместитель директора по учебно – производственной работе

Нименькая Галина Георгиевна

5.

Заместитель директора по учебно – методической работе

Муранова Светлана Дмитриевна

6.

Заместитель директора по учебно- воспитательной работе

Пименова Елена Николаевна

7.

Заместитель директора по административно- хозяйственной деятельности

Пестрякова Ольга Владимировна

8.

Начальник отдела по профессиональной подготовке и профессиональному обучению

Басов Иван Владимирович

 

                                 4.   Коллегиальные органы управления:

  • Общее собрание трудового коллектива
  • Педагогический совет
  • Управляющий совет

  

5.Структура учреждения

         В состав учреждения входят структурные подразделения:

    Администрация учреждения

    Сектор автомобильной подготовки

   Сектор учебно – производственной работы

    Методическая служба

    Сектор воспитательной работы

 

6.Формы обучения, специальности, профессии

Фурмановский технический колледж ведет подготовку квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования 

 

Наименование основной профессиональной образовательной программы

Срок обучения

Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Автомеханик

2 года 10 мес.

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

2 года 10 мес.

Мастер сухого строительства

2 года 10 мес.

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно – тракторного парка

2 года 10 мес.

Мастер отделочных строительных работ

2 года 10 мес.

Оператор швейного оборудования

2 года 10 мес.

Ювелир

3 года 10 мес.

Повар, кондитер

3 года 10 мес.

Парикмахер

2 года 10 мес.

Программы подготовки специалистов среднего звена

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

3 года 10 мес

Коммерция (по отраслям)

2 года 10 мес

Программа профессионального обучения

Тракторист

10 месяцев

 

7. Условия приема в образовательное учреждение:

Прием на обучение в колледж осуществляется в соответствии с Порядком приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования и на основании Положения о работе приемной комиссии ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа

 

8. Основные   задачи образовательного учреждения :

    • совершенствование системы непрерывного образования, использование на договорной основе сотрудничества с другими образовательными учреждениями и социального партнерства с работодателями;

 ·  развитие колледжа как инновационного образовательного учреждения, осуществляющего наряду с теоретической профессиональной подготовкой, производственную деятельность;

 · внедрение в образовательный процесс передового педагогического и производственного опыта;

 ·  обеспечение качественного перехода колледжа на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов СПО на основе создания высокотехнологичной образовательной среды, обеспечивающей инновационные изменения в организации и содержании педагогического процесса, а также в характере результатов обучения;

  · обеспечение эффективного использования экономических механизмов, обеспечивающих соотношение бюджетных и внебюджетных источников финансирования деятельности колледжа;

   · развитие и совершенствование форм сотрудничества и самоуправления в колледже по принципу: педагогический коллектив – сообщество обучающихся – родительская общественность – социальные партнеры.  

 

9. Условия обучения:

Шестидневная учебная неделя

Основное рабочее время для администрации, ИПР и АХЧ с 8.00 до 17.00

Продолжительность учебных занятий – 45 мин.

Продолжительность производственного обучения – 50 мин.

Режим охраны и допусков – круглосуточно

 

10. Характеристика педагогических кадров:

 

Показатели

 

 

2017-2018 учебный год

2018-2019 учебный год

Руководи

тели

Преподава

тели

Мастера п/о

Руководи

тели

Преподаватели

Мастера п/о

2

3

4

5

6

7

8

Высшее профессиональное образование

8 (100%)

20 (100%)

10(56%)

7 (100%)

19(100%)

8 (47%)

Высшее педагогическое образование

5 (62,5%)

15(75%)

1 (9%)

5(71,42%)

16(84,2%)

2(11,8%)

Ученая степень, обучение

в аспирантуре

0

0

0

0

0

0

 

           На данный момент образовательное учреждение полностью укомплектовано сотрудниками, коллектив объединён едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат. Всего педагогических работников – 36 человек. Профессиональный статус педагогов охарактеризован в выше приведенной таблице.

В текущем учебном году успешно прошли аттестацию 4 педагогических работников: Семенова М.О.- преподаватель иностранного языка, Лобова С.З. – преподаватель истории, Бачу Е.А. – преподаватель учебных дисциплин общепрофессионального цикла, Власов А.В.- преподаватель – организатор ОБЖ, Маер Е.А.- мастер производственного обучения; 2 – подтвердили наличие первой квалификационной категории. В настоящее время квалификационную категорию имеют 18 человек, что составляет 50 %.

Активная работа в колледже проводится по направлению повышения квалификации педагогов. При направлении на курсы повышения квалификации учитывались желание педагога повысить свой профессиональный уровень и заинтересованность в конечном результате.

 

№п/п

Наименование курсов, вебинаров, семинаров

Участники

  1. Курсы повышения квалификации

1.1.

«Информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС»

Преподаватели:

Лебедева И.Ю.

Голубев М.В.

Володина М.Л.

Шалова И.В.

Лобова С.З

Бачу Е.А.

Цветкова Е.И.

Ершова М.В.

Семенова М.О.

Смирнова О.В.

1.2.

«Управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС»

Зам.директора по УМР

С.Д.Муранова

1.3.

«Актуальные вопросы теории и методики профессионального образования : аспекты реализации требований ФГОС»

Мастера производственного обучения:

Экснер М.А.

Ильичева Т.Д.

  1. Вебинары

2.1.

Вебинар: «Презентация на уроке: практические советы и техники»

 

преподаватель физики

Е.И.Цветкова

2.2.

Вебинар: «Искусство измерений. Конструирование и изготовление измерительных приборов»

 

преподаватель физики

Е.И.Цветкова

2.3.

Вебинар: «Исследование парообразования и конденсации, влажность и насыщенный пар»

 

преподаватель физики

Е.И.Цветкова

2.4.

Вебинар: « О некоторых методах решения уравнений и методике обучения их решению на уроках алгебры»

преподаватель физики

Е.И.Цветкова

2.5.

Участник круглого стола « Математическое образование как драйвер технологического развития»

 

преподаватель математики

М.В.Ершова

2.6.

Участник Всероссийской образовательной акции «Урок цифры»

 

преподаватель математики

М.В.Ершова

2.7.

Участник трансляции « Как издать свои методические материалы и авторский учебник бесплатно»

преподаватель математики

М.В.Ершова

2.8.

Вебинар: «Модернизация образования посредством использования ИКТ. Веб-квест технология»

 

преподаватель информатики М.Л.Володина

2.9.

Вебинар: «Самообразование – ведущий компонент профессионального самосовершенствования педагога

преподаватель информатики М.Л.Володина

2.10.

Всероссийская научно – методическая конференция   «Инновационные идеи и методические решения в преподавании химии»

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.11.

Вебинар: «Организация внеурочной деятельности по предметам естественно - научного цикла»

 

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.12.

Вебинар: «Использование компетентностно- ориентированных заданий на уроках химии на основном уровне обучения»

 

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.13.

Вебинар: «Особенности организации проектной деятельности на уроках биологии

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.14.

XIII – Всероссийская интернет – конференция «Поиск эффективных форм и методов обучения в профессиональном образовании

преподаватель информатики

М.Л.Володина

2.15.

Вебинар: « Метапредметные компетенции как условие развития мыслительной деятельности учащихся»

преподаватель информатики

М.Л.Володина

2.16.

Вебинар: «Интернет как коммуникативное пространство современного современного подростка»

преподаватель информатики

М.Л.Володина

2.17.

Вебинар: «Применение облачных технологий в образовании»

преподаватель информатики

М.Л.Володина

2.18.

Вебинар: «Эдьютейнмент как педагогическая технология развлечения через обучение»

преподаватель информатики

М.Л.Володина

2.19.

Вебинар: «Использование электронных и цифровых   образовательных ресурсов в педагогической деятельности»

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.20.

Вебинар: «Формирование и развитие учебной самостоятельности на уроках биологии»

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.21.

Вебинар: « CASESTUDY» как условие продуктивного обучения в условиях реализации ФГОС»

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.22.

Вебинар: «Образовательные результаты УМК «Экология» и подходы к их диагностики»

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.23.

Вебинар: Компьютерные технологии в преподавании предметов естественного цикла»

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

2.24.

Вебинар: «Современные задания по биологии. Это какие?»

преподаватель химии и биологии И.Ю.Лебедева

  1. Онлайн - семинары

3.1.

Онлайн – семинар: «Профилактика суицидального поведения у подростков»

Зам.директора по УВР

Е.Н.Пименова

Зам.директора по УМР

С.Д.Муранова

Преподаватель химии

И.Ю.Лебедева

Преподаватель физики

Е.И.Цветкова

Преподаватель иностранного языка

М.О.Семенова

3.2.

Онлайн – семинар: «Профилактика экстремизма и терроризма в образовательной среде»

Преподаватель химии

И.Ю.Лебедева

Преподаватель физики

Е.И.Цветкова

Преподаватель истории

С.З.Лобова

Введение нового профессионального стандарта педагога влечет за собой изменение требований его подготовки и переподготовки в высшей школе или в центрах повышения квалификации. Расширяя границы свободы педагога, профессиональный стандарт одновременно повышает его ответственность за результаты своего труда, предъявляя требования к его квалификации. В колледже созданы условия для получения переподготовки без отрыва от производства, в результате чего 95% инженерно - педагогических работников успешно ее завершили, остальные, не имеющие педагогического образования, - в стадии завершения.

Одним из показателей профессиональной компетентности педагогических работников является его способность к самообразованию. Поэтому педагоги колледжа активно используют новые формы самообразования – участвуют в конкурсах, фестивалях, смотрах, в сетевом взаимодействии в рамках профессиональных сообществ, тиражируют свой передовой педагогический опыт, обмениваются педагогическими находками.

Карта участия педагогов

ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа

в профессиональных конкурсах в 2018-2019 учебном году

№ п/п

Нименование конкурса

Участники

Результат

1.

Всероссийский конкурс эссе «Мое профессиональное кредо»

 

Цветкова Е.И.,

преподаватель физики и математики

Участие

2.

VII Всероссийский педагогический конкурс «Компетентностный подход»

Цветкова Е.И., преподаватель физики и математики

Диплом 3 степени

3.

Всероссийский конкурс методических разработок

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

Диплом 3 степени

4.

Всероссийская олимпиада «Педагогическая практика», номинация: «ИКТ компетентность педагога профессионального образования»

 

Володина М.Л.,

преподаватель информатики и ИКТ

Диплом 1 степени

5.

V Международный квест по цифровой грамотности «Сетевичок» - 2018

 

 

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Диплом 2 степени

6.

Всероссийская олимпиада «Эстафета знаний»: номинация «Самообразование педагога – важнейший способ повышения его профессионализм

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Диплом 2 степени

7.

Всероссийский педагогический конкурс; номинация Педагогический проект»

 

Шалова И.В.

Преподаватель русского языка и литературы

Диплом 2 степени

8.

«Использование ситуационных задач в целях решения проблемы развития связной речи на уроках русского языка»

Шалова И.В. Преподаватель русского языка и литературы

Диплом 2 степени

9.

Всероссийский педагогический конкурс «Лучшие практики среднего профессионального образования»

 

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Диплом 1 степени

10.

Международная акция «Тест по истории Отечества»

 

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Диплом 2 степени

11.

Всероссийский конкурс методических разработок

 

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Диплом 1 степени

12.

Всероссийский конкурс «Методическая копилка»

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Диплом 2 степени

13.

Всероссийский конкурс «И жизнью смерть была побеждена»

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Диплом 2 степени

14.

Всероссийский конкурс «Человек в истории. Россия -20 век»

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Свидетельство участника

15.

Участие в научно- практической конференции среди обучающихся профессиональных образовательных организаций «От творческого поиска к профессиональному становлению»

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Свидетельство участника

16.

Всероссийский конкурс по математике « Уравнения и неравенства. Система уравнений и неравенств»

Цветкова Е.И., преподаватель физики и математики

Благодарность

17.

Всероссийский конкурс педагогических талантов

Семенова М.О.,

Преподаватель иностранного языка

Сертификат участника

18.

Всероссийский конкурс методических разработок

Семенова М.О.,

Преподаватель иностранного языка

Сертификат участника

19.

Всероссийский конкурс «В поисках результативности»

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Диплом 1 степени

20.

Всероссийский конкурс – проект «Азбука цифровой экономики» (цикл мероприятий по информатике)

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Сертификаты

21.

Всероссийский квест «Цифровая грамотность»

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Диплом участника

22.

Всероссийский конкурс методических разработок на сайте «Профобразование»

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Диплом 1 степени

23.

Всероссийский конкурс «Коллекция педагогического мастерства и творчества»

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Диплом 1 степени

24.

Всероссийский конкурс творческих работ «Педагогический лидер»

Володина М.Л преподаватель информатики и ИКТ

Диплом 1 степени

25.

V Международный конкурс «Мириады открытий»

Шалова И.В.,

Преподаватель русского языка и литературы

Сертификаты участника

26.

Всероссийский конкурс методических разработок «ПедКом»

Шалова И.В.,

Преподаватель русского языка и литературы

Диплом 2 степени

27.

Всероссийская педагогическая олимпиада «Педагогический кубок»

Шалова И.В.,

Преподаватель русского языка и литературы

Диплом 2 степени

28

Всероссийская олимпиада для преподавателей «»Инновационные формы организации урока»

Лисина О.Б.,

Преподаватель иностранного языка

Диплом 3 степени

29.

Всероссийская олимпиада для преподавателей «Мастер-класс как форма повышения профессионального мастерства педагогов профессионального образования»

Лисина О.Б.,

Преподаватель иностранного языка

Диплом 2 степени

30.

Всероссийское тестирование преподавателей по иностранному языку

Лисина О.Б.,

Преподаватель иностранного языка

Диплом

31

Всероссийское тестирование преподавателей по обществознанию

Лисина О.Б.,

Преподаватель иностранного языка

Диплом

32

Всероссийский конкурс «Педагог профессионального образования-2019» среди преподавателей организаций среднего профессионального образования России

Лисина О.Б.,

Преподаватель иностранного языка

Диплом за высокий уровень подготовки

33

Всероссийский конкурс «Педагог профессионального образования-2019» среди преподавателей организаций среднего профессионального образования России

Нименькая Г.Г.

Зам. директора по УПР

Диплом за высокий уровень подготовки

34.

Международный географический диктант

Орлова Т.В.

Преподаватель географии

Свидетельство участника

35.

Всероссийское тестирование педагогов «Основы, структура и содержание ФГОС»

Ильичева Т.Д.

Мастер производственного обучения

Диплом

36

Всероссийский вебинар «Астрономия. Солнечная система. Галактика»

Орлова Т.В.

Преподаватель географии

Диплом

37

Всероссийское тестирование руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций

Нименькая Г.Г.

Зам. директора по УПР

Диплом

38.

Всероссийская комплексная дистанционная педагогическая олимпиада для учителей химии

Орлова Т.В.

Преподаватель химии

Диплом 2 степени

39.

Всероссийский чемпионат WSR. Дистанционное обучение на эксперта Worldskills Russia

Ильичева Т.Д.

Мастер производственного обучения

Сертификат эксперта

 

Тиражирование передового педагогического опыта

педагогическими работниками в 2018-2019 учебном году

№п/п

Наименование публикации

Участники

1.

Сайт «Педразвитие»:

«Развитие творческих способностей студентов в учебной и во внеучебной деятельности»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

2.

Всероссийское сетевое издание «АПРель»:

«Педагогическая теория и практика: актуальные идеи успешный опыт в условиях модернизации российского образования»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

3.

Всероссийский информационно- образовательный портал «Академия педагогических проектов Российской Федерации»:

«Методическая разработка предметной недели»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

4.

Сетевое издание «Педагогический ресурс»:

«Методическая разработка контрольной работы «Простое настоящее время»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

5.

IX Всероссийская научно- методическая конференция «Инновационные идеи и методические решения в преподавании химии»:

«Модернизация содержания и технологии преподавания учебной дисциплины «Естествознание» в соответствии с требованиями ФГОС СПО и перечня ТОП -50»

Муранова С.Д.

Зам. директора по УМР

 

Лебедева И.Ю.

Преподаватель химии

 

Е.И. Цветкова

Преподаватель физики

6.

Педагогическое сообщество «ПедКом»:

«Способы словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Словообразовательный анализ»

И.В.Шалова

Преподаватель русского языка и литературы

 

7.

Педагогический сайт Арт-талант:

«Методическая разработка открытого урока Системы счисления»

М.Л.Володина

Преподаватель информатики

 

8.

Профобразование:

«Методическая разработка открытого внеклассного занятия, посвященного 75-летию со Дня снятия блокады Ленинграда

С.З.Лобова

Преподаватель истории

 

9.

Профобразование:

«Методическая разработка открытого внеклассного занятия , посвященного Дню памяти неизвестного солдата»

Е.В.Эренбах

Преподаватель русского языка и литературы

 

10.

Сайт Мега- талант:

«Использование цифровых и электронных ресурсов на учебных занятиях по физике»

Е.И.Цветкова

Преподаватель физики

11.

Педагогическое сообщество «ПедКом»:

«Использование ситуативных задач в целях решения проблем развития связной речи на уроках русского языка»

И.В.Шалова

Преподаватель русского языка и литературы

 

11. Численность учащихся в расчете на 1 педагогического работника

Всего студентов 531; количество преподавателей -19; количество мастеров п/о – 17 человека. Исходя из этого: численность студентов в расчете на одного преподавателя составляет 27,9 человека, на одного мастера производственного обучения – 31,2 человек.  

12.Учебно – производственная деятельность и состояние учебно – производственной и материально – технической базы:

                Количество обучающихся в 2018 -2019 учебном году составляло 531 человек. Прием обучающихся составил 165 человек, что составляет 100% выполнения контрольных цифр приема, утвержденных Департаментом образования Ивановской области.

В 2018-2019 учебном году выпуск обучающихся составил 155 чел: 89 человек по ППКРС, 46 человек по ППССЗ, 20 человека по ПО.  

            В текущем году инженерно - педагогический коллектив колледжа начал работу по актуализированным Федеральным государственным образовательным стандартам по профессии 08.01.06 Мастер сухого строительства.

С целью совершенствования материально- технической базы открыты новые производственные объекты: лаборатория по профессии «Повар, кондитер» и мастерская по профессии «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно - тракторного парка»; приобретено новое оборудование по профессии «Мастер сухого строительства». Уровень обеспеченности учебно- производственного процесса отражен в таблице:

 

Учебный год

КМО предметов и профессий

Средний

%

оснащенности

Кабинеты общеобразовательного цикла

% оснащенности

Кабинеты

спец. цикла

% оснащенности

Учебные

лаборатории

% оснащенности

Учебно-производственные мастерские

% оснащенности

1

2

3

4

5

6

2017-2018

92,7%

92,6%

94,3%

86,3%

91,5%

2018-2019

93,6%

94%

95%

90%

93,15%

 В 2018-2019 учебном году на базе колледжа была организована и проведена апробация демонстрационного экзамена по компетенции «Ремонт и обслуживание автомобилей» для пяти профессиональных образовательных организаций Ивановской области.

В образовательной организации успешно прошла государственная итоговая аттестация. Государственная итоговая аттестация проведена в соответствии с Положением о реализации порядка проведения государственной итоговой аттестации обучающихся (выпускников) ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа. Нарушений порядка проведения итоговой аттестации выпускников не выявлено, жалоб и конфликтных ситуаций не было.

          ГИА по ППКРС проводилась в форме выполнения выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы, по ППССЗ - защиты дипломной работы.

Целью государственной итоговой аттестации является установление степени готовности обучающегося к самостоятельной деятельности, сформированности профессиональных и общих компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательном стандартом среднего профессионального образования.

Итоговая государственная аттестация показала, что в целом уровень образованности соответствует требованиям, предъявляемым к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы выпускников ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа и соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов СПО.

Выполненные и представленные к защите письменные экзаменационные работы отражают уровень профессиональной подготовки выпускника соответствующего профиля и решают вопросы применения полученных компетенций и умений для решения конкретных производственных задач.

Выпускники в соответствии с требованиями ФГОС СПО продемонстрировали уровень готовности самостоятельно решать конкретные профессиональные задачи по работе с технологической документацией, выбирать технологические операции, параметры и режимы ведения процесса, средства труда, прогнозировать и оценивать полученный результат, владеть экономическими, экологическими, правовыми параметрами профессиональной деятельности.  

По результатам проведения Государственной итоговой аттестации выпускников колледжа в 2019 году:

дипломы получили 135 выпускников, из них:

диплом с отличием 7 выпускников.

Программы ГИА по ОПОП СПО прошли в обязательном порядке процедуру согласования: рассмотрены и согласованы на заседании МК, утверждены приказом директора, согласованы с представителями работодателей.

Государственная итоговая аттестация проводилась в учебных кабинетах и мастерских, которые подготовлены, оборудованы наглядными пособиями, разрешёнными к использованию на защите, необходимой документацией.

На рассмотрение государственной экзаменационной комиссии в каждой выпускной группе были представлены следующие документы:

¾    Учебные планы по ОПОП СПО;

¾    Федеральные государственные образовательные стандарты;

¾    Программы ГИА по ОПОП СПО;

¾    Приказы о допуске обучающихся к ГИА, о проведении ГИА и составе государственной экзаменационной комиссии, о создании апелляционной комиссии;

¾    Сводные ведомости оценок студентов;

¾    Аттестационные листы и отчеты по производственной практике;

¾    Протокол результатов ГИА.

Государственная экзаменационная комиссия отметила, что выпускники готовы к продуктивной, самостоятельной деятельности на современном производстве и в большинстве владеют необходимыми для работы умениями.

Студенты и мастера производственного обучения неоднократно участвовали и становились победителями конкурсов профессионального мастерства:

Наименование конкурса

Уровень мероприятия

Количество участников

Результат

Областной конкурс профессионального мастерства "Золотые руки" среди студентов профессиональных образовательных организаций по профессии "Парикмахер"

областной

1

3 место

Областной конкурс профессионального мастерства "Золотые руки" среди студентов профессиональных образовательных организаций по профессии "Оператор швейного оборудования (швея)"

областной

1

3 место

Областной конкурс профессионального мастерства "Золотые руки" среди студентов профессиональных образовательных организаций по профессии "Мастер отделочных строительных работ (маляр)"

областной

1

1 место

IV Региональный чемпионат "Молодые профессионалы"(WorldSkills Russia) по компетенции "Сухое строительство и штукатурные работы"

областной

1

1 место

IV Региональный чемпионат "Молодые профессионалы"(WorldSkills Russia) по компетенции " Эксплуатация селькохозяйственных машин"

областной

1

3 место

IVРегиональный чемпионат "Молодые профессионалы"(WorldSkills Russia) по компетенции "Ремонт и обслуживание легковых автомобилей"

областной

1

3 место

IV Региональный чемпионат "Молодые профессионалы"(WorldSkills Russia) по компетенции "Парикмахерское искусство"

областной

1

2 место

Отборочные соревнования к финалуVII национального чемпионата "Молодые профессиналы"WRS

межрегиональный

1

-

Межрегиональная научно-практическая конференция "Общие компетенции как фактор успеха в профессиональной деятельности"

межрегиональный

3

1,3,3 места

V Межрегиональная научно-практическая конференция "Молодежь, наука, энергетика"

межрегиональный

2

участие

XI Межрегиональная научно-практическая конференция "От творческого поиска к творческому становлению"

межрегиональный

2

1 место

           Результаты анализа трудоустройства выпускников показывают, что трудоустроены 87 человек, что составляет 58,7 %; призваны в ряды ВС РФ -31 выпускник (20 %); продолжили обучение - 37 человек (21,3%)

13. Обеспеченность компьютерной техникой

           Образовательное учреждение оснащено локальной компьютерной сетью, в состав которой входят 136 компьютеров, включая 2 сервера. Локальная сеть обеспечивает разделение уровней доступа к контенту для администрации, преподавательского состава и обучающихся. В учебном процессе задействовано 124 персональных компьютера, в том числе в составе 3 компьютерных классов. Имеется доступ к интернет-ресурсам. Функционирует официальный сайт http://profl7.ru. Официальный адрес электронной почты Profl7@yandez.ru  

14.Возможность получения профессионального образования:

 

На базе ОГБПОУ     Фурмановского технического колледжа созданы условия для получения профессионального образования:

  • Водитель транспортного средства категории «В»
  • Водитель транспортного средства категории «А»
  • Водитель транспортного средства категории «М»
  • Водитель транспортного средства категории «А1»
  • Электросварщик ручной сварки
  • Станочник на деревообрабатывающих станках
  • Швея
  • Повар
  • Парикмахер
  • Тракторист категории «В» и «С»
  • Бухгалтер со знанием 1С бухгалтерии
  • Оператор ЭВМ
  • Переподготовка водителя ТС с категории «С» на категорию «В»
  • Проведение ежегодных занятий с водителями автотранспортных организаций
  • В 2018/2019 учебном году в ОГБПОУ Фурмановском техническом колледже были разработаны следующие основные профессиональные образовательные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих

 

п/п

Код профессии

Наименование профессии

Срок обучения

Документ, на основании и с учетом которого разработана программа

1.

18511

Слесарь по ремонту автомобилей

 

2 месяца

ФГОС СПО по профессии 23.01.03 Автомеханик, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 701 от 02 августа 2013 г., зарегистрированного в Минюсте РФ 20 августа   2013 г. (рег. № 29498).

2.

16437

Парикмахер

4 месяца

ФГОС СПО по профессии 43.01.02 Парикмахер, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.08.2013 №730, зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013 № 29644

Профессионального стандарта «Специалист по предоставлению парикмахерских услуг», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 25 декабря 2014 г. № 1134н., зарегистрированного в Минюсте РФ 6 февраля 2015г., регистрационный № 365906,

 

3.

17352

Продавец продовольственных товаров

3 месяца

ФГОС СПО по профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 723 от 2 августа 2013 г., зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013, регистрационный номер № 29470

4.

17351

Продавец непродовольственных товаров

.

3 месяца

ФГОС СПО по профессии 38.01.02. Продавец, контролер-кассир, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 723 от 2 августа 2013 г., зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013, регистрационный номер № 29470.

7.

16199

Оператор электронно-вычислительных машин и вычислительных машин

 

3 месяца

ФГОС СПО по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 854 от 2 августа 2013 г. (ред.от 09.04.2015),зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013, регистрационный номер № 29569.

8.

16675

Повар

 

3 месяца

ФГОС СПО по профессии 19.01.17 Повар, кондитер, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №798 от 2 августа 2013 г. (ред.от 09.04.2015),зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013, регистрационный номер №29749.

Профессионального стандарта «Повар», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.092015. № 610н., регистрационный № 557

9.

18559

Слесарь-ремонтник

2 месяца

ФГОС СПО по профессии 15.01.30 Слесарь, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N817, (ред. от 09.04.2015), зарегистрированного в Минюсте России 20.08.2013 №29709;

Профессионального стандарта по профессии Слесарь-ремонтник промышленного оборудования, утвержденного       приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26.12.2014г. №1164н, зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 359)

10.

19906

Электросварщик ручной сварки

3 месяца

ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 842 от 2 августа 2013 г ,зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013, регистрационный номер №29669.

 

Профессионального стандарта «Сварщик», утвержденного приказом Минтруда России от 28.11.2013. № 701н., зарегистрированного в Минюсте России 13.02.2014 №31301

11.

18783

Станочник деревообрабатывающих станков

3 месяца

ФГОС СПО по профессии 35.01.02 Станочник деревообрабатывающих станков, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №752 от 2 августа 2013 г. (ред. от 09.04.2015),зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013, регистрационный номер №29647.

 

Профессионального стандарта «Станочник для работы на специализированных, специальных станках и другом специализированном оборудовании в деревообработке и производстве мебели», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 26.12.2014. № 1165н., зарегистрированного в Минюсте России 22.01.2015 № 35639

12.

19601

Швея

 

3месяца

- ФГОС СПО по профессии 29.01.08 Оператор швейного оборудования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №798 от 2 августа 2013 г. (ред.от 09.04.2015),зарегистрированного в Минюсте РФ 20.08.2013, регистрационный номер №29551.

 

15. Используемые современные образовательные технологии:

  • Личностно – ориентированное обучение
  • Модель непрерывного саморазвития личности
  • Интеграция общеобразовательных предметов и профессиональных дисциплин
  • Здоровьесберегающие обучение
  • Экономическое образование
  • Информационно – коммуникативные технологии
  • Развивающее обучение

 16. Воспитательная работа.

Воспитательная работа является важнейшей составной частью образовательного процесса в колледже, одним из обязательных условий и предпосылок повышения качества подготовки специалиста, его максимального соответствия требованиям современного рынка труда и современным социально-экономическим условиям.

Основная цель воспитательной деятельности в колледже: воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций и содействие профессиональному развитию личности обучающихся.

Для осуществления этой цели перед коллективом Колледжа стоят следующие задачи воспитательной работы:

1.Совершенствование системы управления воспитательного процесса.

2. Совершенствование работы по сохранности контингента студенческих групп, в том числе организация работы с группой риска.

3. Развитие способностей студента к самоопределению, саморазвитию, самореализации.

4. Внедрение новых средств и технологий в воспитательный процесс.

5.Развитие личности студентов с учетом их особенностей и профессиональной специфики на занятиях и во внеурочной работе.

6. Формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

7. Формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры, способности к труду в современных условиях; развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;

8. Укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.

Система воспитания, над постоянным совершенствованием которой работает педагогический коллектив колледжа, имеет в основе следующие принципы:

¾               единство процессов воспитания, обучения и развития личности обучающегося;

¾               гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе (как среди обучающихся, так и между обучающимися и преподавателями);

¾               личностный подход в воспитании;

¾               осуществление процесса трансформации воспитания в самовоспитание, самореализацию личности обучающегося.

В процессе воспитательной работы в Колледже используются следующие методы и формы совместной деятельности преподавателей и обучающихся:

¾               методы формирования профессионального сознания обучающихся, интереса к выбранной профессии/специальности (учебные занятия, научно-практические конференции, конкурсы, классные (тематические) часы, экскурсии на предприятия, беседы со специалистами, круглые столы, профессиональные праздники и др.);

¾               методы патриотического воспитания, формирования гражданской позиции (учебные занятия, классные часы, праздники и встречи, экскурсии в музеи и др.);

¾               методы нравственного воспитания, воспитания культуры поведения и общения, формирование здорового образа жизни (учебные занятия, беседы, акции, классные часы, диспуты, дискуссии и др.);

¾               методы включения обучающихся в разнообразные виды коллективной творческой деятельности, способствующей формированию самостоятельности и инициативности (праздники колледжа, предметные недели, дни, ярмарки, занятия в кружках, секциях и др.);

¾               методы совместной деятельности преподавателей и обучающихся в воспитательной работе, принимающей формы сотрудничества, соучастия (учебные занятия, выставки творческих работ, конференции, презентации, акции, концерты и др.);

¾               методы осуществления взаимодействия преподавателей, обучающихся и родителей в воспитательном процессе (родительские собрания, индивидуальные консультации, праздники, вручение дипломов, дни открытых дверей и др.).

Воспитательная работа колледжа осуществляется по следующим направлениям:

¾                воспитательно-профилактическая работа;

¾                военно-патриотическое воспитание;

¾                духовно-нравственное воспитание;

¾                гражданско-правовое воспитание;

¾                художественно-эстетическое воспитание;

¾                экологическое воспитание;

¾                профессиональное и трудовое воспитание;

¾                физическое воспитание и утверждение здорового образа жизни.

Воспитательно-профилактическая работа в колледже носит комплексный характер. Главная задача профилактической работы Фурмановского технического колледжа – это формирование новых установок позитивной социальной ориентации студентов, которое возможно благодаря системе воспитательных воздействий, осуществляемых на основе коллективной трудовой, учебной, общественно-полезной деятельности.

Воспитательно-профилактическая работа осуществляется под руководством администрации  колледжа во взаимодействии с субъектами профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в соответствии с нормативно-правовыми документами Российской Федерации.

Содержание и формы работы по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних отражены в годовом плане учебно-воспитательной работы колледжа, в планах педагогов-участников воспитательного пространства. Взаимоотношения колледжа с субъектами системы профилактики осуществляются на основе совместных планов.        

Программно-целевое управление профилактической работой в нашем колледже выполняет Совет по профилактике правонарушений, осуществляющий свою деятельность на основании Положения и по утвержденному директором плану.

На заседаниях Совета в присутствии  родителей (законных представителей) рассматриваются вопросы: о нарушениях правил внутреннего распорядка колледжа отдельными студентами; о проблеме занятости студентов во внеурочное время; рассматриваются отчеты о работе классных руководителей (кураторов) со студентами, стоящими на профилактических видах учета, с несовершеннолетними студентами, студентами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Совет информирует родителей о постановке студента  на внутренний педагогический учет, о результатах проводимой со студентом  работы, снятии с учета, при отрицательном результате – продлении индивидуальной профилактической работы либо ходатайстве перед комиссией по делам несовершеннолетних о принятии административных мер.

Следует отметить следующие наиболее важные  аспекты профилактической работы:

1. Систематическая работа по ликвидации пробелов в знаниях студентов как важный компонент в системе ранней профилактики асоциального поведения.

2. Борьба с пропусками учебных занятий без уважительной причины как второе важное звено в воспитательной и учебной работе, обеспечивающее успешную профилактику правонарушений.

3. Основополагающим фактором предупреждения правонарушений студентов  является организация их внеурочной деятельности, занятости и досуга. 82% обучающихся посещают кружки, секции, клубы, функционирующие на базе колледжа.

4. Правовое воспитание.

Широкая пропаганда среди студентов, их родителей/законных представителей правовых знаний – необходимое звено в профилактике асоциального поведения.

Традиционными в колледже стали проводимые 2 раза в год Дни правовых знаний с участием представителей субъектов-соисполнителей профилактической работы: специалистов КДНиЗП, ОМВД РФ по Фурмановскому р-ну, отдела профилактической работы ОБУСО Фурмановский центр социального обслуживания, ОГКУ «Фурмановский ЦЗН», прокуратуры, филиала по Фурмановскому р-ну ФКУ УИИ УФСИН России;

В рамках действующей в колледже программы «Законы, по которым живут Люди – законы, по которым живем мы»:

- проводятся внеклассные мероприятия в формате деловой игры, дискуссии: «Имею право», «Подросток и закон», «Проступок. Правонарушение. Преступление»;

- на стендах размещается информация о правах, свободах и обязанностях детей и родителей, предусмотренных российским законодательством;

- осуществляется консультативная помощь обучающимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

- проводится профилактическая, информационно-разъяснительная работа   с обучающимися по предупреждению вовлечения их в действия,

представляющие угрозу их жизни, здоровью или свободе, в т.ч. с участием сотрудников ОМВД, прокуратуры.     

В ходе проводимых мероприятий внимание студентов  акцентируется не только на мерах наказания, но и на защитных функциях правовых норм, широко используются примеры из практики правоохранительных органов, средств СМИ.

На родительских собраниях осуществляется информирование об административной и уголовной ответственности взрослых лиц за вовлечение несовершеннолетних в противоправные действия, пьянство, наркоманию, о материальной ответственности за ущерб, причиненный их детьми. 
К такой работе мы привлекаем и сотрудников правоохранительных органов, специалистов, имеющих опыт работы с преступностью несовершеннолетних.

5. Предупреждение вовлечения студентов  в экстремистские организации.

В Фурмановском техническом колледже обучаются студенты разных национальностей и вероисповедания: армяне, узбеки, таджики, азербайджанцы, татары, молдаване, украинцы, белорусы. Педагогический коллектив в работе со студентами  акцентирует внимание на обучение культурному диалогу, на формирование у молодого поколения  толерантного сознания, взаимного уважения. По данному направлению для студентов 1-2-го курсов были проведены уроки толерантности «Все мы разные, но все мы равные», «Мы вместе!»

Случаев экстремистских проявлений, конфликтов на межнациональной почве в студенческой среде колледжа не отмечено.

6. Работа по выявлению студентов и семей, находящихся в социально-опасном положении.

С целью выявления негативных факторов содержания,   воспитания и создания условий для получения образования несовершеннолетних детей в начале каждого учебного года классные руководители совместно с мастерами производственного обучения обследуют жилищно-бытовые условия семей студентов 1-го курса, в т.ч. студентов «группы риска». При выявлении каких-либо нарушений классные руководители информируют Совет профилактики колледжа. При выявлении конфликтов между родителями и детьми, проблем в семейном воспитании педагогами проводится работа консультативно-рекомендательного характера одновременно с родителями и детьми.

7. Проведение индивидуальной воспитательной работы.      

Проведение индивидуальной работы  со студентами, состоящими на внутреннем педагогическом контроле, осуществляется в соответствии с модельным порядком деятельности общеобразовательных учреждений по выявлению, учету и организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями.

В колледже обучается 533 студента, из них несовершеннолетних - 211 человек. На профилактических видах учета стоят:

2018/19 учебный год

 

 

На учете в ОДН

 

на 1-ое июля

13 чел. (из них за совершение преступлений 6 чел.)

Совершили преступления в течение учебного года

3 подростка

 

 

На учете в КДНиЗП

 

на 1-ое июля

6 чел. (МИПР)

На внутреннем педагогическом контроле

 

24 несовершеннолетних подростка

 

           Защиту прав обучающихся в колледже осуществляет Уполномоченный по правам ребенка. Основная цель его деятельности в 2018-2019 учебном год - совершенствование деятельности по защите прав участников образовательного процесса и предупреждению (профилактике) их нарушений, ориентированной на воспитание здоровой личности, владеющей знаниями правовых основ.

Задачи:

  1. 1.Поддержание стремления обучающихся к правовым знаниям как условию нормальной жизнедеятельности в современном мире.
  2. 2.Профилактика вредных привычек, формирование потребности обучающихся в здоровом образе жизни.
  3. 3.Формирование и развитие нравственных и гражданских качеств, умения отстаивать свою жизненную позицию.

Задачи реализовывались через проведение следующей работы:

  1. 1.Методическая работа.

Изучение нормативных документов и специальной литературы по защите прав участников образовательного процесса, повышение профессионального уровня (самообразование).

  1. 2.Диагностическая работа.

¾               Диагностика уровня правовой культуры студентов 1 курса, с целью выявления представлений студентов о своих правах и обязанностях, значимости правовой культуры в их повседневной жизни.

¾               Социологическое исследование «Удовлетворенность студентов качеством среднего профессионального образования в ОГБПОУ Фурмановском техническом колледже».

  1. 3.Профилактическая работа.

¾               Участие на заседаниях Совета по профилактике правонарушений и защите прав несовершеннолетних.

¾               Оформление стендов по правовому просвещению: «Имею право»,

¾               «Трудовые права несовершеннолетних».

¾               Внеклассное мероприятие «Трудиться по закону», направленное на просвещение подростков в сфере трудовых правоотношений.

¾               Распространение буклетов «Правовой навигатор» (с сайта Уполномоченного по правам ребенка по Ивановской области).

¾               Участие в онлайн-семинаре «Профилактика суицидального поведения у подростков».

¾               Профилактические беседы, консультации с обучающимися и преподавателями по профилактике правонарушений, по регулированию конфликтных ситуаций.

Работа по пропаганде и обеспечению защиты прав несовершеннолетних обучающихся, профилактике насилия в подростковой среде обеспечивалась наличием:

- контактной информации Уполномоченного по правам ребенка в России и Ивановской области на информационных стендах,

- возможности доступной связи со службой Уполномоченного для студентов,

-доступной информацией о едином общероссийском телефоне доверия на информационных стендах,

- доступной информации о телефонах и адресах служб экстренной помощи,

- наглядной информации   антинаркотической направленности,

- правового уголка «Я имею право».

       В колледже есть свои традиции, способствующие созданию атмосферы преемственности, сплочению ученического и педагогического коллективов, приданию учебному заведению особой индивидуальности. К таким традициям относятся:

¾                Ежедневная утренняя производственная линейка;

¾                День знаний;

¾                День студента;

¾                Посвящение в студенты;

¾                Антинаркотический месячник;

¾                Месячник гражданской обороны;

¾                Месячник оборонно-массовой и спортивной работы;

¾                Масленица;

¾                Военно-спортивный конкурс «Вперед, мужчины»;

¾                Праздник, посвященный вручению дипломов.

         Одна из главных воспитательных задач - воспитание патриота и гражданина.

В данном направлении в 2018-2019 учебном году были проведены такие мероприятия, как

¾               Час памяти «Боль Беслана»;

¾               Эстафета ГО;

¾               Принятие курсантами ВПК «Звезда» Торжественного обещания;

¾               Торжественная линейка, посвященная Дню народного единства;

¾               Участие в областном конкурсе плаката «Единство – основа сильной России»;

¾               Торжественная линейка, посвященная Дню Героев Отечества;

¾               Участие в областном художественно-литературном конкурсе «Героями не рождаются»;

¾               Участие во Всероссийском конкурсе «Человек в истории. XX век»;

¾               Организация и проведение Урока памяти «Помним тебя, неизвестный солдат!», посвященного Дню неизвестного солдата;

¾               Час памяти «Трагедия Холокоста», посвященный Международному дню памяти жертв Холокоста;

¾               Соревнования по разборке-сборке автомата, снаряжению магазина;

¾               Областное первенство по биатлону среди студентов – участников ВПК профессиональных образовательных организаций;

¾               Исторический час «Сталинград – город стойкости и героизма»;

¾               Месячник оборонно-массовой работы «Святое дело – Родине служить!»;

¾               Призывник года - 2019;

¾               Участие в областном конкурсе видеороликов «Афганистан – дорога мужества»;

¾               Торжественные мероприятия, посвященные выводу советских войск из Афганистана»;

¾               Конкурс «Будущее за нами»;

¾               Военно-спортивная эстафета «Вперед, мужчины»;

¾               Час памяти «Чернобыль: трагедия, подвиг, предупреждение» ( к Дню памяти ликвидаторов техногенных катастроф);

¾               Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки;

¾               Участие в Торжественных мероприятиях, посвященных 9 Мая;

¾               Участие в областных соревнованиях по спортивно-тактической подготовке «Путь мужества»;

¾               Участие в областном конкурсе «Призывник года»;

¾               Акции «Поздравь ветерана!», «Я помню, я горжусь! Георгиевская ленточка»; «Сирень Победы»;

¾               Торжественная линейка «Была война, была Победа…»;

¾               Квест к Дню России «Россия – родина моя!»;

¾               Линейка памяти, посвященная Дню памяти и скорби;

¾               Экскурсия в в/ч03333 г.Шуя.

         В развитии патриотизма, военных умений и навыков, готовности студентов к службе в рядах Вооруженных сил большую роль играет деятельность военно-патриотического клуба «Звезда», который функционирует в колледже уже на протяжении нескольких лет. На занятиях члены клуба отрабатывают приемы строевой подготовки, рукопашного боя, сборки-разборки автомата, стрельбу из пневматической винтовки. Результатом стали призовые места в областных соревнованиях: в соревнованиях по биатлону юноши заняли 2 место, в конкурсе «Призывник года 2019» наши студенты в разных возрастных группах заняли 2 и 3 места, в конкурсе по спортивно-тактической подготовке «Путь мужества» и команда юношей, и команда девушек заняли 2 место.

         В колледже проводится целенаправленная работа по формированию здорового образа жизни. Альтернативой «уличного» досуга обучающихся является спортивная и кружковая работа. Организована работа спортивных секций: волейбол, баскетбол, лыжи, настольный теннис, легкая атлетика, тяжелая атлетика., рукопашный бой.

         В рамках спортивно-оздоровительной работы были проведены следующие мероприятия:

¾                Осенний легкоатлетический кросс;

¾                Первенство колледжа по волейболу;

¾                Областные соревнования по настольному теннису;

¾                Первенство колледжа по биатлону;

¾                Лыжные гонки;

¾                Конкурс «А ну-ка, девушки!»;

¾                Пауэрлифтинг;

¾                Туристический слет;

¾                Соревнования по мини-футболу.

¾                Участие в турнире по волейболу памяти Самохвалова А.В.;

¾                Первенство ДЮСШ по лыжным гонкам;

¾                Первенство города по волейболу;

¾                Легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Новая жизнь»;

¾                Велопробег, посвященный Дню Победы;

¾                Областные соревнования по стритболу.

¾                Областные соревнования по легкой атлетике.

¾                Спартакиада профессиональных образовательных организаций Ивановской области.

¾                встречи с врачами-наркологами;

¾                антинаркотический месячник «Вместе против наркотиков»;

¾                дни здоровья;

¾                товарищеские матчи по игровым видам спорта;

¾                эстафеты, приуроченные к памятным датам;

¾                конкурсы буклетов, плакатов по ЗОЖ;

¾                сдача норм ГТО.

Кроме того, в колледже реализуется программа «Меридиан здоровья», в рамках реализации которой со студентами проводится большое количество мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни. Это и лекции с участием врача-инфекциониста, врача-нарколога Фурмановской ЦРБ, интерактивные беседы наших социальных партнеров – студентов-медиков ИГМА, тренинговые занятия по профилактике заражения ВИЧ, конкурсы буклетов, плакатов по антиалкогольной, антинаркотической тематике, кинолектории, тренинги по профилактике потребления ПАВ, встречи-беседы с сотрудниками опергруппы по контролю за оборотом наркотиков ОМВД России по Фурмановскому району.        

Наши обучающиеся принимают активное участие в областных и всероссийских конкурсах: «Молодежь против наркотиков», «Стиль жизни – здоровье!», «Наш колледж – территория здоровья» и др. В этом учебном году наше образовательное учреждение заняло 3-е место в областном конкурсе на звание «Учреждение здорового образа жизни». Кроме этого, студенты ведут пропагандистскую работу среди населения города: распространяют буклеты, листовки о влиянии алкоголя, табачного дыма, наркотиков на организм человека, о ВИЧ-инфекции, о вреде компьютера и др.

Традиционным стало проведение общего родительского собрания для родителей несовершеннолетних студентов перед проведением анонимного добровольного тестирования на предмет немедицинского употребления наркотических и психотропных веществ.

Таким образом, реализуя эту программу, к мероприятиям по формированию здорового образа жизни, профилактике вредных привычек мы привлекаем не только специалистов и социальных партнеров, но и студентов колледжа.

В 2018-2019 учебном году активную работу вел волонтерский отряд «Твори добро!», целью которого является развитие у обучающихся высоких нравственных качеств путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества и привлечения их к решению социально значимых проблем (через участие в социальных,   экологических,   гуманитарных,   культурно-образовательных, просветительских и др. проектах и программах). Основное направление работы волонтеров - оказание помощи пожилым людям. В рамках этого направления реализовывался проект "Помоги тому, кто рядом". Наш отряд активно сотрудничает с ОБУСО «Фурмановский ЦСО», благодаря которому мы узнаем, кому нужна наша помощь. Людям, живущим в частных домах, ребята расчищали снег, убирали листву, копали грядки, приносили воду, выполняли мелкие ремонтные работы; живущим в квартирах делали генеральные уборки.

Наш отряд в рамках реализации Всероссийского проекта «Скорая социальная помощь» активно сотрудничает с общественной приемной партии «Единая Россия».

Еще одним направлением работы волонтерского отряда является реализация проекта «Порядок городу к лицу», цель которого сделать краше и чище родной город. В течение года студенты высаживали кустарники, деревья, помогали обустраивать территорию памятников.

Членами волонтерского отряда проводилась большая информационно-разъяснительная работа с молодежью и местным населением, оформлялись и распространялись буклеты и листовки среди жителей города: «Компьютер и здоровье человека», «Скажи наркотикам «Нет!», «Что я знаю о ВИЧ и СПИДе» и другие.

Волонтеры участвовали в организации и проведении районных и городских праздников, спортивных мероприятий. Главным партнером в этом направлении выступает Отдел культуры и спорта администрации Фурмановского муниципального района. В течение года волонтеры приняли участие в организации и проведение таких мероприятий, как «Фурмановская лыжня 2019», Параспартакиада, Первенство содружества клубов любителей зимнего плавания, Масленица, День города.

Кроме этого, волонтерским отрядом реализуется проект «Подари праздник детям!», в рамках которого члены отряда организовывали и проводили совместные мероприятия с воспитанниками детских садов. Наш отряд имеет ряд Благодарностей за свою деятельность от Фурмановского ЦСО, Главы Фурмановского муниципального района, Фурмановского отделения партии "Единая Россия", зав. детскими садами, жителей города. Трое обучающихся стали участниками Церемонии награждения «Доброволец года» в г. Москва.

Подготовка обучающихся к действиям в экстремальных условиях – важнейшая составляющая воспитания и социализации подростков, поскольку в настоящее время одна из важнейших социальных задач – обеспечение безопасности жизни и здоровья человека. С этой целью в колледже был сформирован отряд дружины юных пожарных 29-30 мая на базе Автотранспортного колледжа г. Иваново проходили II областные соревнования по спортивно-тактической подготовке "Путь мужества" среди участников патриотических клубов профессиональных образовательных организаций. От нашего колледжа были выставлены две команды: юношей и девушек. Обе команды выступили очень достойно, показав свою сплоченность и волю к победе: команда юношей в повышенном уровне соревнований "Разведка" заняла 2 место, команда девушек в базовом уровне - 3 место.29-30 мая на базе Автотранспортного колледжа г. Иваново проходили II областные соревнования по спортивно-тактической подготовке "Путь мужества" среди участников патриотических клубов профессиональных образовательных организаций. От нашего колледжа были выставлены две команды: юношей и девушек. Обе команды выступили очень достойно, показав свою сплоченность и волю к победе: команда юношей в повышенном уровне соревнований "Разведка" заняла 2 место, команда девушек в базовом уровне - 3 место.дродр«Спасатель».

Члены отряда изучали историю возникновения пожарной охраны, алгоритм действий в экстремальных ситуациях, при возникновении пожара и т.д., овладевали основами первой медицинской помощи. На базе пожарной части для них проводились практические занятия по использованию средств пожаротушения, спасательного снаряжения.

Участники ДЮП совместно с сотрудниками Пожарной части №17 проводили рейды по предупреждению жителей города о необходимости осторожного обращения с огнем и возможной опасности при неправильной эксплуатации электроприборов. Члены отряда были частыми гостями в образовательных учреждениях города: детских садах и школах, где они вели беседы с дошкольниками и учащимися о правилах пожарной безопасности дома, на улице, о поведении в чрезвычайных ситуациях.

В рамках гражданско-правового воспитания в течение учебного года были проведены такие мероприятия, как

¾               Классные часы на тему «Выборы – мой гражданский долг»;

¾               Единый урок безопасности в сети интернет;

¾               Единый урок прав человека;

¾               Единый урок парламентаризма;

¾               Уроки финансовой грамотности;

¾               Тестирование по истории, приуроченное к 25-летию Конституции Российской Федерации;

¾               Правовой турнир «Основной закон Российской Федерации»

¾               (к 25-летию Конституции РФ;

¾               Уроки правовых знаний «Скажи коррупции «Нет!»;

¾               Информационный урок «Все о будущей пенсии для учебы и жизни».

В процессе формирования конкурентоспособного и компетентного выпускника колледжа важнейшую роль играет профессионально-трудовое воспитание, сущность которого заключается в приобщении студентов к профессиональной деятельности и связанным с нею социальным функциям в соответствии с выбранной профессией или специальностью.

В течение учебного года были проведены следующие мероприятия:

¾               Участие в X межрегиональном фестивале кулинарного искусства среди студентов профессиональных образовательных организациях «Профессия навсегда!»;

¾               Неделя профтехобразования «Профессию славлю свою!»;

¾               Посвящение в студенты;

¾               Конкурс профмастерства для школьников общеобразовательных школ города «FurmanovSkills»;

¾               Участие в региональном конкурсе WorldSkils Russia;

¾               День открытых дверей;

¾               Конкурсы профмастерства «Золотые руки»;

¾               Встречи с интересными людьми;

¾               Участие в международных, всероссийских проф. олимпиадах;

¾               Участие в областных научно-практических конференциях «От творческого поиска к профессиональному становлению» (1 место), «Общие компетенции как фактор успеха в профессиональной деятельности» (1, 3,3 места);

¾               День карьеры «Новый рубеж»;

¾               Экскурсии на предприятия города и области;

¾               Конкурс стенгазет «Моя будущая профессия».

Большую роль в воспитательной работе колледжа играет организация внутригрупповой внеурочной жизнедеятельности. Каждая учебная группа в 2018-2019 учебном году работала над реализацией воспитательного проекта: «Жизнь – священный дар!», «Радуга здоровья», «Порядок городу к лицу!», «Наследники Победы». Еженедельно классными руководителями и мастерами производственного обучения, закрепленными   за учебными группами, проводились тематические классные часы, беседы, викторины, конкурсы, экскурсии. Целью этих мероприятий является сплочение коллектива, воспитание в каждом обучающемся чувства коллективизма, создание благотворного микроклимата для каждого обучающегося, формирование позитивного отношения к учебному заведению.

Значительное место в организации воспитательной работы в колледже занимает деятельность библиотеки.

Приоритетами за отчетный период в работе библиотеки являлись:

- информационное обеспечение программных занятий студентов и их самообразования за счет полноценного комплектования фондов и повышения эффективности организации и использования их;

- всестороннее содействие педагогам;

- воспитание у обучающихся информационной культуры, постоянного

стремления к поиску информации, формирование навыков систематизации информации и ее применение в повседневной деятельности;

- усиление роли библиотеки в процессе воспитания студентов, помощь в формировании полноценной, социально активной личности, воспитание патриотизма, гражданской позиции, гуманности, нравственных начал, высокой культуры межнациональных взаимоотношений, духовного и физического совершенства, моральной, художественно-эстетической, научной, трудовой и экологической культуры;

- национальное, правовое воспитание студентов, приобщение молодежи к глубинным пластам национальной культуры и духовности, что способствует воспитанию гражданина, готового самостоятельно мыслить, к гражданскому выбору их деятельности, направленной на процветание нашей Родины;

- создание комфортной библиотечной обстановки, стремление превратить библиотеку в территорию, где бы сочетались как традиционные носители информации, так и современные мультимедийные технологии, создание комфортной и уютной среды.

В библиотеке созданы тематические папки в помощь в помощь кураторам и классным руководителям для проведения классных часов и меропритяий: «Выборы – история и современность» (с материалами по выборам разных уровней власти), «Главное богатство России – здоровая молодежь» (материалы по здоровому образу жизни), «Чернобыль – необъявленная война» (фотодокументы, информационные документы), «День Героя Отечества» (материалы о Героях Отечества, Днях воинской Славы России), «…Чтобы словам было тесно, а мыслям просторно»( материалы о богатстве русского языка и речи), «И день, и вечер, и мечты, и память» (материалы о солдатской жизни в разные годы существования Армии), «День студента» (архивные фото о стройотрядах), «Шаг во вселенную»(материалы о космосе и космонавтах), «Наша малая Родина вчера, сегодня, завтра» (материалы из истории Середской земли и Ивановской области). Создана электронная библиотека видео-и аудиоматериалов по данным темам. В библиотеке находятся методические разработки педагогов для самостоятельной работы студентов, которыми они пользуются, работая в читальном зале. Также в библиотеке студенты находят для себя материалы, подготовленные преподавателями для написания курсовых, дипломных работ, дневников практик.

В течение учебного года в библиотеке колледжа были проведены такие мероприятия, как

¾               «И остается только удивляться, как мир хорош, как быстротечен он…» презентация книги «Иван-край»;

¾               Краеведческая викторина «Исторический поединок»;

¾               Обзорные экскурсии по краеведческому музею колледжа (знакомство первокурсников с музеем);

¾               Достопримечательности и туристические маршруты Середской земли (всемирный день туризма);

¾               Интеллектуальная игра «Ратная слава России»;

¾               Устный журнал «Символы России»;

¾               Урок памяти к Дню политических репрессий « Забвению не подлежит…»;

¾               Информационный видеожурнал «У добровольца не всегда есть время - у него есть сердце»;

¾               Деловая игра «Престижные профессии: мифы и реальность»;

¾               Информационный журнал «Основной гарант Российской государственности»;

¾               Виртуальная экскурсия по улицам города, названным в честь Героев Советского Союза «Присвоить имя Героя…»   (к Дню Героев Отечества);

¾               Устный журнал «Героями не рождаются….»;

¾               Библиотечный час «Праздники Святой Руси» - знакомство с информационным календарем «Православные праздники»;

¾               Интерактивная развлекательная игра «Новогодние хлопушки»;

¾               Интерактивная игра « Студенчества прекрасная пора»;

¾               Устный журнал к Дню всех влюбленных «Тайны, загадки, сенсации»;

¾               Интерактивная игра к Дню защитника Отечества «Сегодня ты студент, а завтра – солдат»;

¾               Час диалога «Нецензурно выражаться «не понтово». Почему?» (Международный день родного языка);  

¾               Вечер-встреча с актерами Фурмановского народного театра «Весь мир – театр, мы в нем –актеры»;

¾               Информационная встреча с реконструкторами «Россия начиналась не с меча». День Победы русских воинов на Чудском озере (ЛЕДОВОЕ ПОБОИЩЕ, 1242 г.).;

¾               Час памяти о Чернобыльской аварии « Чтобы пели птицы и цвели цветы»;

¾               Виртуальная экскурсия по музеям мира «Любой музей есть память о веках» Международный день музеев;

¾               Интерактивная игра «От семьи тропинка к роду и народу» (панорама обычаев семейного воспитания;

¾               Устный журнал «Его перо любовью дышит» (Пушкинский день в России);

¾               Час поэзии к 130 –летию А.Ахматовой;

¾               День возвращенной книги – мероприятие по работе с задолжниками;

¾               Информационные часы (знакомство со знаменательными событиями);

¾               «Экскурсия по информационным календарям»;

¾               Обзорные экскурсии «Из истории нашего края» (для учащихся школ города и района);

¾               Обзорные экскурсии – знакомство с музеем и библиотекой в рамках проведения программы по профориентации;

¾               Классные часы и уроки мужества по согласованию с классными руководителями;

¾               Обновление постоянно действующих книжно-иллюстративных выставок, фоторабот «Здесь все моё, и я отсюда родом» и «В моей душе запели соловьи…», посвященной 103-годовщине со дня рождения Михаила Александровича Дудина.

       Воспитательная система колледжа – открытая система, способная к самосовершенствованию, обновлению, саморегулированию. Студенты колледжа отличаются инициативностью, самостоятельностью, активной жизненной позицией, готовностью к получению качественной профессиональной подготовки.

Условия и организация воспитательной работы отвечают требованиям, предъявляемым к учебным заведениям среднего профессионального образования, и способствуют развитию общих и профессиональных компетенций будущих специалистов, их личностному росту.

 

17. Участие студентов/обучающихся в конкурсах профессиональной и воспитательной направленности отражено в таблице 11.

            18. Работа с детьми–сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

 

Работа с обучающимися данной категории детей в Фурмановском техническом колледже строится с особой тщательностью и с участием заместителя директора по учебно-воспитательной работе, классных руководителей, мастеров производственного обучения, социального педагога и администрации образовательного учреждения.

На 1-ое июня 2018-2019 учебного года в ОГБПОУ Фурмановском техническом колледже обучается 48 человек из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа. Из них двое подростков относится к сиротам, 10 человек являются социальными сиротами, остальные 36 человек – это совершеннолетние подростки, т.е. лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 4 человека из общего количества являются воспитанниками детских домов, 30 – имеют приемных родителей или опекунов из числа родственников, т.е. проживают в замещающих семьях, и 14 человек создали свои собственные семьи и имеют малолетних детей. Из 48-ми человек – 18 выпускников, из них 9 получают профессиональное образование впервые.

Основную цель в работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, педагогический коллектив нашего колледжа видит в подготовке обучающихся данной категории к самостоятельной и трудовой жизни. Следует отметить следующие наиболее важные аспекты в этой сфере деятельности:

1. Повышение уровня социальной адаптации (формирование нравственного самопознания, адекватной самооценки личности, развитие навыков коммуникационной культуры) студентов из числа детей-сирот.

В этом направлении работа начинается с изучения условий социального развития обучающихся, обследования условий жизни, содержания и воспитания. Для этого классные руководители совместно с социальным педагогом посещают каждую замещающую семью с целью изучения состояния здоровья подростка, его увлечений, интересов, предпочтения в общении в семье, поведенческих реакций, особенностей характера, мотивации к обучению, моральных ценностей семьи. Через индивидуальные беседы в неформальной обстановке с опекуном, опекаемым подростком и другими членами семьи можно определить проблемы подростка, чтобы найти формы и методы для своей профессиональной работы с ним. На сегодняшний день опекуны и приемные родители подростков, обучающихся в колледже, справляются с возложенными на них обязанностями, более того - заслуживают поощрения. Со всеми опекунами налажен контакт, установлены доверительные отношения.

Классные руководители вместе с социальным педагогом систематически контролируют успеваемость, дисциплину на уроках, посещение занятий этими обучающимися, проводят работу по вовлечению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в различные кружки и творческие объединения, чтобы организовать их досуговую деятельность. Наши студенты из числа детей-сирот занимаются в следующих творческих объединениях, кружках:

- военно-патриотический клуб «Звезда» - 3 опекаемых;

- волонтерский отряд «Твори добро!» - 5 опекаемых;

- кружок вокального искусства - 1 опекаемый;

- кружок «Волшебная ленточка» - 4 опекаемых.

Даже если обучающимся не удается посещать какие-либо творческие объединения, кружки, секции, они все равно становятся участниками внеклассных и внутриколледжных мероприятий: болельщиками, зрителями, организаторами, что в свою очередь помогает им удовлетворить потребность в общении, организует их активность в колледже, ограничивает риск мотивации на асоциальное поведение.

2. Воспитание естественной потребности в соблюдении норм и правил здорового образа жизни.

       Так как проблема зависимости от наркотиков, алкоголя и никотина в среде современных подростков для нашего общества является наиболее острой, то с целью профилактики таких негативных явлений с обучающимися из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проводились:

- совместные беседы с врачом-наркологом,

- индивидуальные беседы,

- кинолекторий «Все о сигарете»,

- дискуссии «Стоит ли идти за Клинским?», «Почему я курю?».

Организованные на базе колледжа спортивные секции посещают:

- секцию волейбола - 5 опекаемых;

- секцию футбола - 3 опекаемых;

- секцию атлетической гимнастики - 1 опекаемый.

Социальным педагогом с опекунами проводились индивидуальные беседы о ведении здорового образа жизни как важного условия воспитания подростков в семье.

Следует отметить тот положительный факт, что ни один обучающийся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в течение текущего учебного года не совершал противоправных поступков и не привлекался к административной (и уголовной) ответственности, не стоит на учете в ОДН и КДН.

3. Формирование основ семейно-брачных отношений.

Подготовка детей-сирот к семейной жизни – это комплекс мероприятий психолого-педагогического характера, направленных на формирование у подростков адекватного представления о семье, о супружеских и детско-родительских отношениях, возникающих проблемах и трудностях, а также на формирование умений и навыков, помогающих в преодолении этих трудностей.

С детьми-сиротами проводились беседы «В чем кроется секрет счастливой семейной жизни?», «Как нужно любить детей», воспитательный час с элементами тренинга «Семья – 7 «Я».

С целью профилактики ранних абортов и раннего родительства с девушками проводился информационный воспитательный час «Между нами, девочками, говоря» или разговор на деликатную тему».

В ходе проведения мероприятий обучающимся предоставлялась возможность моделирования различных ситуаций и их ролевое проигрывание, что способствовало более глубокому осознанию важности тематики.

4. Оказание помощи обучающимся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в профессиональном самоопределении.

С участием специалистов ОГКУ «Фурмановский центр занятости» в рамках Всероссийской недели дней правовой помощи детям в ноябре 2018 года с обучающимися данной категории был проведен информационно-правовой практикум «Я и труд», в апреле для выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – информационно-правовой практикум «Технология трудоустройства». Обучающиеся были ознакомлены с понятиями: банк вакансий, услуги гражданам, спрос и предложение на рынке труда. Специалисты центра информировали студентов о том, с чего начать поиск работы, как грамотно составить резюме, кто считается безработным, о порядке регистрации безработных граждан, о пособии по безработице, о профессиональном обучении безработных граждан, о профобучении женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до 3-х лет.

5. Защита прав и законных интересов обучающихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Деятельность в сфере защиты прав и законных интересов обучающихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проводилась в следующем направлении. На основании Закона Ивановской области "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Ивановской области" от 14 марта 1997 года № 7-ОЗ, принятого в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" от 21.12.1996 № 159-ФЗ, обучающимся указанной категории в ОГБПОУ Фурмановском техническом колледже предоставлялось право на получение бесплатного первого и второго среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по очной форме обучения, а также на однократное прохождение обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих по очной форме обучения.

В период обучения всем обучающимся своевременно выплачивались:

- ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных

принадлежностей,

- компенсации (компенсации бесплатного горячего питания; компенсации

на приобретение одежды и обуви на осенне-зимний и весенне-летний

периоды учебного года; компенсации на приобретение одежды, обуви,

мягкого инвентаря и оборудования выпускникам),

- единовременные выплаты (единовременное денежное пособие при

выпуске).

Обеспечивалось содействие в реализации правовых гарантий обучающихся выше указанной категории на:

- получение бесплатного питания в виде горячих завтраков, обедов и ужинов

или их замену сухим пайком из расчета 148,25 руб. на один календарный

день согласно нормам, установленным Департаментом образования

Ивановской области;

- предоставление бесплатного проезда на городском транспорте в виде

проездного документа – универсальной карты школьника,

- а также на бесплатное проведение ежегодной диспансеризации (10

несовершеннолетних в 2019 году).

С обучающимися из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа социальным педагогом ежемесячно проводились беседы по ознакомлению с правами и обязанностями, с Законом Ивановской области "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Ивановской области" № 7-ОЗ. Проводились беседы с выпускниками данной категории о правах, которые имеют выпускники по окончании учебного заведения: право на образование, льготы, постановка в центр занятости, обеспечение жильем, оплата коммунальных услуг.

Педагогический коллектив Фурмановского технического колледжа   готовит студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, прежде всего к успешной социализации в обществе, ответственному отношению к делу, высокому профессионализму, добросовестному отношению к своей будущей профессии.

 

 

 

 

 

 

17. Методическая работа

 

Методическая деятельность является одним из определяющих факторов развития колледжа, обеспечивающих высокую степень подготовленности педагогического коллектива к инновационным процессам. Организационной формой методической системы колледжа является методическая служба, которая координирует деятельность творческих групп и методических объединений и интегрирует усилия педагогических работников при совершенствовании образовательной деятельности.

В настоящее время в системе СПО методическая служба ориентирована на:

  • Обеспечение организации систематической планомерной работы педагогического коллектива;
  • Совершенствование условий для непрерывного образования педагогических и руководящих работников образовательного учреждения;
  • Создание условий для реализации требований образовательных стандартов профессионального образования и достижения необходимого качества подготовки будущих рабочих и специалистов;
  • Развитие проектно-исследовательской работы по проблемам профессионального образования;
  • Активизацию процесса внедрения методических разработок, передового педагогического опыта в педагогическую практику.

   Приоритетным направлением деятельности методической службы в профессиональном образовании является организационно – методическая.

Основные задачи данного направления:

  • Мониторинг результатов образовательной деятельности по дисциплинам в соответствии требованиям ФГОС СПО;
  • Прогнозирование, планирование, организация и методическое сопровождение повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников;
  • Организация взаимопосещений занятий и внутриколледжных мероприятий между педагогами для обмена опытом и совершения методики преподавания учебных дисциплин;
  • Организация участия педработников в конкурсах различного направления и различного уровня.

Основной целью работы методической службы в 2018-2019 учебном году являлось повышение профессиональной компетенции преподавателей и мастеров производственного обучения как главного фактора, обеспечивающего результативность процесса обучения и методическое сопровождение инновационного развития образовательного учреждения.

           Важнейшим средством повышения педагогического мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения, связывающим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения, является методическая работа.

Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы, формы обучения и воспитания, тем самым повышать качество образования. Через методическую работу осуществляется становление и развитие творчества и педагогического мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения.

 

В 2018 - 2019 учебном году основными источниками формирования содержания методической работы являлись:

  • Реализация государственной политики в сфере профессионального образования (ФЗ №273 от 29.12.12. «Об образовании в Российской Федерации»)
  • Распоряжение Правительства РФ от 22.11.12. №2148-р «О государственной программе РФ « Развитие образования на 2013-2020 годы»
  • МОН РФ «Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирование прикладных квалификаций в РФ на период до 2020 года», М., 2013
  • Постановление Правительства РФ от 01.12.2015 №1297 ( об утверждении программы «Доступная среда»)
  • Нормативные документы, инструкции, приказы Министерства образования и науки РФ, в целом, и в частности, системы методической работы.
  • Программа развития ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа;
  • Федеральные государственные образовательные стандарты, учебные планы, образовательные программы
  • Новые педагогические исследования, инновации, раскрывающие по – новому содержание методической работы

В текущем году коллектив колледжа работал над единой методической темой: «Совершенствование программного и методического обеспечения по профессиям и специальностям колледжа в соответствии с требованиями ФГОС СПО и профессиональными стандартами».

Основные усилия педагогического коллектива колледжа были направлены на достижение следующих целей:

  • Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогов;
  • Повышение уровня методического мастерства педагогических работников.

Для успешной реализации методической цели был определен ряд задач:

  • Создание условий для повышения квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения для реализации инновационной, проектной деятельности;
  • Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями для мотивации успеха;
  • Организация рефлексивной деятельности педагогов анализа педагогической деятельности и выработка путей решения педагогических проблем и затруднений;
  • Создание собственных методических разработок, адаптация и модификация традиционных методик, инновационных технологий и программ;
  • Пополнение информационного банка данных о педагогическом опыте через обобщение, изучение и распространение опыта работы коллег;
  • Обновление учебно – методических комплексов дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с требованиями ФГОС СПО и учетом работодателей;
  • Продолжение работы над созданием контрольно - оценочных средств, методическими рекомендациями по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы;
  • Подготовка к тиражированию методических разработок;
  • Продолжение работы по созданию и внедрению электронных учебников и методических пособий в учебный процесс.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения учебных занятий с использованием ИКТ, индивидуальной и групповой работы, организацию предметных недель, проведение конкурсов, олимпиад, викторин, интеллектуальных марафонов, ознакомление педагогов с новой педагогической, методической литературой и Интернет продукцией.    

 

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

  • Тематические педагогические советы
  • Педагогические мастерские
  • Открытые уроки
  • Аттестация педагогических кадров
  • Организация инструктивно – методических совещаний
  • Организация обучающих, практических семинаров
  • Организация профессиональных конкурсов
  • Мониторинг деятельности педагогов

Выше перечисленные направления деятельности педагогического коллектива – традиционные и надежные формы организации методической работы. С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ, учебных планов по профессиям/специальностям, обновление содержания образования через использование актуальных педагогических технологий (личностно – ориентированные, здоровьесберегающие, информационные, развивающие).

 

Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. Организация деятельности педагогических советов занимает особенное место в вопросах организационно – исполнительской деятельности администрации, способствуют реализации демократических принципов в управлении колледжем и формировании педагогического коллектива, решению педагогических проблем, связанных с функционированием и совершенствованием учебного, производственного и воспитательного процессов. Тематика педагогических советов соответствует планам и особенностям работы образовательного учреждения. Главная цель педагогического совета – объединить усилия педагогического коллектива в повышении уровня и качества учебной, производственной и воспитательной работы, использовании на практике достижений педагогической науки и передового опыта педагогов. В текущем учебном году было проведено 4 тематических педагогических советов:

  • «Итоги 2017-2018 учебного года. Целевые ориентиры работы колледжа на 2018-2019 учебный год»
  • «Социально – педагогическое сопровождение адаптации студентов нового набора к образовательной среде колледжа»
  • «Повышение качества подготовки квалифицированных кадров: подходы, проблемы, возможности»
  • Использование инновационных технологий на занятиях и во внеурочной деятельности как средство повышения методической компетенции педагога»

Содержание педагогических советов включало в себя: изучение лучших традиционных и новых образцов педагогической деятельности по проблеме колледжа, аналитический материал всех образовательных областей, в том числе использование в практике ИКТ – технологии, работа над рабочими программами в соответствии с требованиями ФГОС СПО по профессии/специальности, разработку методического сопровождения учебного процесса (формирование фонда контрольно – оценочных средств, организация внеаудиторной самостоятельной работы и т.д.), обсуждение проблемных ситуаций, возникающих в ходе реализации ФГОС СПО. Заседание педагогических советов проходили как в традиционных, так и в нетрадиционных формах. Присутствовала серия сообщений, объединенных одной тематикой, включалась работа творческих групп педагогов для решения поставленных задач и обоснования выработанных решений, демонстрировались фрагменты учебных занятий, организовывалось анкетирование студентов и членов педагогического коллектива. Кроме этого, на заседаниях педагогических советов рассматривались и решались проблемы повышения профессионального мастерства педагогов в тесной связи с результатами учебно – воспитательной деятельности.

Одной из главных структур, организующих методическую работу преподавателей и мастеров производственного обучения, являются педагогические мастерские (цикловые комиссии). В колледже действовали 4 педагогические мастерские:

  • «Цикловая комиссия по общеобразовательным учебным дисциплинам» (руководитель: преподаватель Лебедева И.Ю.)
  • «Цикловая комиссия мастеров производственного обучения» (руководитель: Спиридонов Г.Б.)
  • « Цикловая комиссия классных руководителей» (руководитель: Эренбах Е.В.)
  • «Центр мониторинговых исследований (руководитель – преподаватель информатики Володина М.Л.).

На заседаниях педагогических мастерских в соответствии с планами работы рассматривались вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий обучения и воспитания, уделялось внимание вопросам сохранения здоровья обучающихся, утверждались контрольно – оценочные материалы, вносились корректировки в рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, проводился анализ результатов текущей успеваемости студентов, промежуточной аттестации, обсуждались методические рекомендации по выполнению курсовых проектов, письменных выпускных работ, рассматривались вопросы взаимодействия с социальными партнерами по прохождению производственной практики и подготовки студентов к итоговой государственной аттестации. Кроме этого , заслушивался опыт педагогов по актуальным направлениям, в том числе:

  • «Использование информационно- коммуникационных   технологий при контроле знаний обучающихся» (преподаватель Лебедева И.Ю.)
  • Использование здоровьесберегающих технологий на учебных занятиях по физической культуре (преподаватель Рунов С.Б.)
  • Использование технологии проекта при изучении общеобразовательных учебных дисциплин» (преподаватель Цветкова Е.И.)
  • «Формирование информационной культуры студентов» (преподаватель Володина М.Л.)
  • « Инновационные подходы к формированию общих и профессиональных компетенций образовательных организаций (мастер производственного обучения Спиридонов Г.Б.)
  • «Взаимодействие колледжа и работодателей как фактор повышения качества профессионального образования» (мастер производственного обучения Чернова Н.Н.) и др.

С целью повышения теоретического, методического уровня профессиональной подготовки инженерно – педагогических работников по вопросам педагогики, психологии, теории, практики учебного, воспитательного, производственного процессов, формирования единых принципиальных подходов к обучению, воспитанию и социализации личности студентов, изучения, апробации и анализа эффективности инновационных процессов и современных образовательных технологий, осуществления соблюдения законодательства в области образования, анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников, выявления отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса в колледже ежемесячно проводятся инструктивно – методические совещания. В течение 2018-2019 учебного года на ИМС рассматривались следующие проблемы: подготовка материалов по промежуточной аттестации, об организации работы над проблемами в знаниях обучающихся по общеобразовательным дисциплинам, об организации профориентационной работы в колледже, о проведении научно – практической конференции для студентов, о духовно – нравственном воспитании студентов и т.п.

В 2018-2019 учебном году в колледже проводилась активная работа по повышению квалификации инженерно – педагогических работников. Работа строилась через практическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам, педагогическим работникам в период аттестации, через организацию открытых уроков, внеклассных мероприятий, творческих отчетов с целью ознакомления интерактивных технологий, используемых мастерами производственного обучения и преподавателями в практике.

Результаты научно - методической работы преподавателей колледжа, определенные методической темой, распространяются посредством: публикаций в сборниках, выступлений на заседании МС, методических семинарах, педагогических советах, участия в научно-практических конференциях различного уровня, проведения открытых уроков, участия в конкурсах профессионального мастерства, методических и дидактических средствах обучения.

Тиражирование передового педагогического опыта

педагогическими работниками в 2018-2019 учебном году

№п/п

Наименование публикации

Участники

1.

Сайт «Педразвитие»:

«Развитие творческих способностей студентов в учебной и во внеучебной деятельности»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

2.

Всероссийское сетевое издание «АПРель»:

«Педагогическая теория и практика: актуальные идеи успешный опыт в условиях модернизации российского образования»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

3.

Всероссийский информационно- образовательный портал «Академия педагогических проектов Российской Федерации»:

«Методическая разработка предметной недели»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

4.

Сетевое издание «Педагогический ресурс»:

«Методическая разработка контрольной работы «Простое настоящее время»

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

5.

IX Всероссийская научно- методическая конференция «Инновационные идеи и методические решения в преподавании химии»:

«Модернизация содержания и технологии преподавания учебной дисциплины «Естествознание» в соответствии с требованиями ФГОС СПО и перечня ТОП -50»

Муранова С.Д.

Зам. директора по УМР

 

Лебедева И.Ю.

Преподаватель химии

 

Цветкова Е.И.

Преподаватель физики

6.

Педагогическое сообщество «ПедКом»:

«Способы словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Словообразовательный анализ»

Преподаватель русского языка и литературы

И.В.Шалова

7.

Педагогический сайт Арт-талант:

«Методическая разработка открытого урока Системы счисления»

Преподаватель информатики

М.Л.Володина

 

При организации современных педагогических технологий особую значимость приобретает нестандартные, нетрадиционные уроки – «открытые уроки». Открытое учебное занятие является формой распространения и пропаганды передового опыта, элементом методической работы преподавателя, действенным элементом учебного и воспитательного процесса.

Целью открытого учебного занятия является показ передовых форм и методов учебно-воспитательной работы, анализ дидактической эффективности использования технических средств обучения и применения ММТ, обобщение приемов научной организации и контроля качества учебного процесса.

На высоком методическом уровне в колледже были организованы открытые уроки преподавателями Лобовой С.З. по учебной дисциплине «История» (тема урока: «Военные операции 1945 года. Разгром Германии»), Лебедевой И.Ю. по учебной дисциплине «Химия» (тема урока: «Углеводы. Моносахариды.»), Руновым С.Б. по учебной дисциплине «Физическая культура» (тема: «Баскетбол»), Володиной М.Л. по учебной дисциплине «Информатика» (тема: «Программа My test»), мастером производственного обучения Спиридоновым Г.Б. (тема: Монтаж люминесцентной лампы»); открытые внеклассные мероприятия – преподавателями Эренбах Е.В. (тема: «Чтобы помнили»), Кузнецовой Е.В. (тема: Заседание бизнес – клуба») и др.

Внеурочная работа с обучающимися колледжа имеет большое образовательное и воспитательное значение. Она способствует расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности обучающихся. Внеурочная работа открывает простор для осуществления нравственного воспитания, так как позволяет привлечь дополнительный и разнообразный материал, раскрывающий успехи российской науки, успехи научно – технического прогресса. Интерес обучающихся в той или иной области знаний в известной степени удовлетворяется при проведении предметных недель. План проведения предметных недель разрабатывается преподавателями и мастерами производственного обучения так. Чтобы он был связан с изучением соответствующего программного материала, но в то же время способствовал углублению и расширению знаний, приобретенных на уроках, выработке умения применять их на практике. Предметные недели – одно из форм внеклассной работы педагогов по формированию познавательной компетенции обучающихся. План – график по организации и проведению предметных недель выполнен в образовательной организации на 100%.

В 2018-2019 учебном году на основании Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки России от 17.03.2015 г. № 06-259), в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 для студентов колледжа была организована работа по выполнению и защите индивидуальных проектов. С этой целью на заседании цикловой комиссии по предметам общеобразовательного цикла для студентов были разработаны темы индивидуальных проектов и методические указания по их выполнению.

Выполнение студентами колледжа индивидуальных образовательных проектов способствует внедрению в учебно-воспитательный процесс новых педагогических технологий для развития познавательных навыков студентов, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться
в информационном пространстве, развития их критического мышления, умения увидеть, сформулировать и решить проблему.

Задачи выполнения индивидуального проекта:

×        развитие творческих способностей обучающихся, их познавательной активности, интереса к обучению;

×        формирование позитивного отношения к деятельности (проявление инициативы, выполнение работы в срок в соответствии с установленным планом);

×        развитие коммуникативной и информационной компетенции;

×        развитие способностей к аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

×        развитие исследовательских умений, проектного мышления;

×        формирование навыков саморазвития и самообразования, активной гражданской позиции;

×        выявление интересов и склонностей обучающихся, формирование практического опыта в различных сферах познавательной деятельности;

×        развитие навыков анализа собственной деятельности

                 Традиционно в колледже прошла неделя олимпиад по общеобразовательным учебным дисциплинам. В этом учебном году в них приняли 90 человек.

            Олимпиада проводится среди учащихся с целью выявления одаренных и творческих детей в данной предметной области, стимулированию их в дальнейшей профессиональной подготовке и самостоятельной деятельности в сфере безопасности жизнедеятельности. Олимпиада для учащихся призвана способствовать повышению качества профессионального образования в интересах развития личности и ее творческих способностей, обеспечения профессиональной мобильности в информационном обществе.

В конкурсах, фестивалях, смотрах активно участвуют такие педагоги, как Володина М.Л., Кузнецова Е.В., Лобова С.З., Власов А.В., Лебедева И.Ю., Рунов С.Б. В этом учебном году педагоги колледжа приняли участие в конкурсах международного, всероссийского, межрегионального и областного уровней; подготовили   участников и победителей олимпиад.

Карта участия студентов ОГБПОУ Фурмановского технического колледжа в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, конференциях в 2018-2019 учебном году

№ п/п

Нименование конкурса

Куратор

Участники

Результат

1.

Всероссийская дистанционная олимпиада «МультиОлимп»

Шалова И.В.,

преподаватель русского языка и литературы

Молодчикова А.

 

Лесонен А.

Диплом 3 степени

Диплом 1 степени

2.

Муниципальный поэтический конкурс, посвященный творчеству М.А.Дудина «Душа моя,а все ли ты свершила?»

Шалова И.В.,

преподаватель русского языка и литературы

Малиновская В.

Диплом 2 степени

3.

Всероссийская Олимпиада по русскому языку

Шалова И.В.,

преподаватель русского языка и литературы

Марцев Д.

Диплом 2 степени

4.

Всероссийский фестиваль по литературе

Шалова И.В.,

преподаватель русского языка и литературы

Шувалова Ю.

Диплом 3 степени

5.

Всероссийский конкурс исследовательских работ «Особенности словообразования профессиональной лексики»

Шалова И.В.,

преподаватель русского языка и литературы

Синицина А.

Диплом 2 степени

6.

Всероссийский конкурс видеороликов по здоровому образу жизни

Володина М.Л

преподаватель информатики

Творческая группа студентов

(3 человека)

Сертификат участника

7.

Областной конкурс компьютерных проектов

Володина М.Л

преподаватель информатики

Творческая группа студентов

(6 человек)

Сертификат участника

8.

Всероссийская Олимпиада по химии и биологии

Лебедева И.Ю.

преподаватель химии и биологии

Группа студентов

(3 человека)

Диплом 2 степени

9.

Всероссийская Олимпиада для студентов на сайте Профобразование (учебная дисциплина Биология)

Лебедева И.Ю.

преподаватель химии и биологии

Группа студентов

(5 человек)

Диплом 2,3 степени

10.

Всероссийская Олимпиада для студентов на сайте Профобразование (учебная дисциплина Химия)

Лебедева И.Ю.

преподаватель химии и биологии

Группа студентов

(4 человека)

Диплом 1,2 степени

11.

Всероссийская Олимпиада для студентов на сайте Профобразование (учебная дисциплина Экология)

Лебедева И.Ю.

преподаватель химии и биологии

Группа студентов

(3 человека)

Диплом 1,2 степени

12.

Всероссийская олимпиада «Периодическая система Д.И.Менделеева»

Лебедева И.Ю.

преподаватель химии и биологии

Группа студентов

(7 человек)

Диплом 1 степени (7 шт.)

13.

Всероссийская олимпиада по экологии

Лебедева И.Ю.

преподаватель химии и биологии

Группа студентов

( 3 человека)

Диплом 3 степени

14.

Всероссийская олимпиада по математике

Цветкова Е.И.

преподаватель физики и математики

Группа студентов

(6 человек)

Дипломы 2,3 степени

15.

Всероссийская Олимпиада, посвященная истории развития профобразования в России

Цветкова Е.И.

преподаватель мфизики и математики

Группа студентов

( 8 человек)

Дипломы 1 степени

16.

Всероссийская Олимпиада, приуроченная ко Дню принятия Конституции

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Группа студентов

(30 человек)

Сертификаты участника (30 шт.)

17.

Всероссийская Олимпиада по обществознанию

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Группа студентов

(5 человек)

Дипломы 1 степени

18.

Всероссийская Олимпиада по философии

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Группа студентов

(4 человека)

Дипломы 1 степени

19.

Всероссийская викторина «Единый урок парламентаризма»

Лобова С.З.

преподаватель обществознания

Группа студентов

(24 человека)

Сертификаты участника (24 шт.)

20.

Всероссийская викторина «Единый урок по правам человека»

Лобова С.З.

Преподаватель обществознания

Группа студентов

(20 человека)

Сертификаты участника (20 шт.)

21.

Всероссийская Олимпиада по иностранному языку (сайт Профтехобразование)

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

Группа студентов

(4 человека)

Диплом 1,2 степени

22.

Всероссийская Олимпиада по иностранному языку (сайт Мегаталант)

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

Группа студентов

(8человек)

Диплом 2,3 степени

23.

Международная интернет – олимпиада по английскому языку

Семенова М.О.

преподаватель иностранного языка

Группа студентов

(8человек)

Диплом 2 степени

Мастерство преподавателя определяется умением оптимально строить процесс обучения, а это во многом зависит от грамотно составленной рабочей программы и календарно-тематического плана. Преподаватели приняли активное участие в корректировке программ учебных дисциплин и модулей, календарно-тематических планов, разработке КОС по учебным дисциплинам и ПМ, создании учебно-методических комплексов и рекомендаций по выполнению самостоятельной работы студентов.

Реализация основных профессиональных образовательных программ подготовки в достаточной мере подкреплена   необходимым учебно-методическим и информационным обеспечением. Создание учебно-нормативного и учебно-методического обеспечения является приоритетным направлением методической работы.

Подводя итоги по всем направлениям учебно – методической деятельности, хотелось бы отметить, что методическая деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса. В современных условиях предъявляются высокие требования к уровню профессиональных компетенций специалистов, что обуславливает необходимость внедрения новых форм и методов обучения на базе традиционных педагогических технологий, практикоориентированных систем организации учебной деятельности.

Основные задачи модернизации и развития:

1. Развитие современной инфраструктуры подготовки квалифицированных специалистов и рабочих кадров в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями.

2. Формирование кадрового потенциала колледжа для проведения обучения и оценки соответствующей квалификации по стандартам Ворлдскиллс.

3. Создание современных условий для реализации основных профессиональных образовательных программ СПО, а также программ профессиональной подготовки и дополнительных профессиональных образовательных программ.

4. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических, национально-культурных ценностей и традиций, традиций колледжа.

5. Создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся в колледже.